각 교수이론(7주차부터 12주차까지)의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기

소개

주제 : 각 교수이론(7주차부터 12주차까지)의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 의사소통식 교수법
2. 전신 반응 교수법
3. 암시 교수법
4. 과제 중심 교수법

Ⅲ. 결론 (각 교수법의 공통점과 차이점 및 견해)

본문내용

이 세상에 존재하는 모든 교육은 그를 수행함에 있어서 과정이 무엇보다 중요하다. 그러한 과정을 기반으로 하여 교육이 완성에 이르기 때문이다. 일반적인 의미에서의 교육 과정이라는 것은 해당 교육이 최종적으로 이루고자 하는 목적에 비추어 보았을 때, 타당하게 선택되어지는 교육과 관련된 내용이라고 말할 수 있다. 이는 교육적인 철학에 기반을 둔 교육 목적과 교육 목표, 교육 내용 및 교수 방법, 그리고 교육 평가의 순환적인 과정을 모두 포함하는 것이다.
이와 같은 내용에 미루어 보았을 때, 성공적인 한국어 교수를 위해서는 다른 무엇보다도 학습자 및 교사를 비롯한 관계 집단의 요구를 조화롭게 수용할 수 있도록 하고, 그를 바탕으로 하여 교육과정을 개발할 수 있어야 할 것이라고 사료된다. 아룰러 그에 적합한 교수법을 적용하는 것 또한 중요한 과정이 될 것이라고 본다. 이에 나는 본 과제를 통해 교수법에 대해 자세히 알아보고자 한다.

참고자료

· 이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격연수원, 2017.
· 박경자, 한국어 교육실습 (예비교사를 위한), 한국문화사, 2018.