미래 원격교육에 대한 시나리오를 작성하시오

소개

원격교육론
주제: 미래 원격교육에 대한 시나리오를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격 교육의 기능
2. 원격 교육의 특성
1) 교수자와 학습자 간 물리적 거리
2) 교수 매체의 활용
3) 쌍방향 의사소통
4) 다수 대상의 개별학습
5) 학습자의 책임감
6) 지원조직의 필요
3. 원격교육의 형태
4. 원격교육의 장단점
1) 원격교육의 장점
(1) 자유로운 시간과 장소
(2) 경제적
(3) 정보력
(4) 학습자 간 상호작용
(5) 학습자원의 공유
2) 원격교육의 단점
(1) 초기비용
(2) 지원조직의 필요
(3) 관리와 평가의 어려움
5. 미래의 원격교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
원격교육은 교수자와 학생이 물리적으로 떨어져있는 상황에서 조직화한 교수 프로그램이다. 교수자와 학습자는 서로 직접 대면하지 않고 인쇄 매체, 방송 매체, 오디오, 비디오 매체 최근에서는 스마트폰 등을 이용해 교수 학습이 이루어진다. 시간 및 장소가 다른 학습자가 면대 면 교육을 할 수 없게 됐을 때 교수자와 학습자는 교수 매체를 통해서 상호작용을 하게 되고 학습자료와 결과를 교환해 교수 학습이 이루어진다.
원격교육은 교수자가 교실 또는 학교 내에서 지속적이 직접적인 관리 감독 역할을 하지 않는다. 대신 개별 지도체제에 의해 가르치고 계획하며 모든 수준의 다양한 학습 형태를 포함하게 된다.
언제 어디서나 누구나 교육의 기회를 가질 수 있는 학습자 중심의 쌍방향 의사소통을 지향하고 교수 학습체제로 일정한 교육목표와 의도를 갖는 계획적인 활동이라 할 수 있다. 이때 핵심 사항은 교수 행위와 학습행위가 서로 분리되어 있고 원격의사소통 방식에 의해 수업이 진행되는 것이다.
본론에서는 이러한 원격교육에 대한 자세한 내용에 대해서 살펴보고 미래 원격교육이 어떻게 이루어질지 시나리오를 작성해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 원격 교육의 기능
원격 교육의 첫 번째 기능은 수업의 유형에 관계 없이 수업의 기본 요소가 학습자에게 학습내용을 전달하는 것이다.

참고자료

· 조은순외 2명, 「원격교육론」, 양서원, 2012.01.10.
· 배상훈, 「중부발전, VR 안전체험교육시스템 확대」, EPJ, 2019.07.22.
· http://www.epj.co.kr/news/articleView.html?idxno=22596