인간의 성장과 발달단계에서 청소년기의 심리사회적 발달과 특성 이론을 서술하세요. 또한 청소년기에 수행해야 할 과업

소개

인간행동과 사회환경
주제: 인간의 성장과 발달단계에서 청소년기의 심리사회적 발달과 특성 이론을 서술하세요. 또한 청소년기에 수행해야 할 과업과 이러한 과업을 자신의 경험으로 구성하여 작성하기 바랍니다. 청소년기의 자신의 경험이 이후 삶에서 어떤 의미를 차지하는 지도 포함시키세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 심리사회적 발달과 특성
1) 청소년 전기
(1) 또래집단
(2) 이성관계
(3) 정서적 발달
2) 청소년 후기
(1) 부모로부터의 독립
(2) 성역할에 대한 정체감
(3) 직업에 대한 준비
(4) 자아정체감 확립
2. 청소년기 발달 과업

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 전 생애에 걸쳐 발달을 거듭한다. 세포의 성장 및 노화로 인한 외모 변화 뿐만 아니라 정서적, 사회적인 변화도 분명하다. 그러한 사고의 변화는 인간으로 하여금 더 나은 삶을 살 수 있게 하는 것이다. 개인에게 미래지향적인 삶을 살게 한다.
생애주기에 따라 일어나는 인간의 발달은 질서정연하며 연속적이다. 역행은 불가능에 가깝다. 인간은 연속적으로 유전적 요인과 환경적 요인을 상호작용 시킨다. 발달은 쉴 새 없이 변화하는 미래 환경의 변화에 대해 자신을 바꿔 적응에 용이하게 하는 것으로 기능한다.
그러한 발달은 생물학적 요인, 사회 환경적 요인에 영향을 받는다.
생물학적 요인이란, 신체적 발달을 뜻한다. 생물학적으로 동양인과 서양인은 두개골과 골반 등의 형태가 다르게 나타나는 것처럼, 대부분 부모의 유전자에 따라 키가 결정되는 것처럼 많은 생물학적 요인들이 작용하게 된다.
사회 환경적 요인은 단계별로 요구되는 학습이나 책임을 통해서 환경에 의존하며, 때때로 환경을 변화 시켜 나아가는 것을 뜻한다.
결국 인간은 환경 속의 인간(PIE : Person In Environment)의 틀에서 벗어날 수 없으며, 그 안에서 성장한다.
그 중에서도 청소년기는 그 어느 때보다 심리사회적 발달이 급격해진다는 특성이 있다. 아동기에는 신체의 성장이 주된 발달이었다면, 청소년기에는 호르몬 변화, 집단생활 등을 통해 자신의 사고와 여러 정서적인 발달이 급격하게 일어난다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 심리사회적 발달과 특성
1) 청소년 전기
(1) 또래집단
청소년기에는 또래집단이 매우 중요한 요소가 된다. 신체적 발달이 끝난 뒤 사회성에 대한 욕구가 생기고, 또래 집단에 소속되는 것을 매우 중요하게 여기는 시기이며, 그 안에서 인정의 욕구가 강해진다. 자신이 속한 집단 내에서 위치나 지위를 분명히 하고 싶어 하는 것이다.

참고자료

· 권중돈 저. 「인간행동과 사회환경」 학지사. (2014)
· 손병덕 저. 「인간행동과 사회환경」 학지사. (2017)