A+학교폭력의 예방 및 관리-지역사회간호학

목차

Ⅰ. 학교폭력 교육의 필요성
Ⅱ. 학교폭력의 정의 및 원인
Ⅲ. 학교폭력 실태 및 사례
Ⅳ. 학교폭력 예방 및 관리
Ⅴ. 학교폭력 대처 및 대응

본문내용

1. 학교 교육에서의 필요성
최근 들어 자살을 포함한 흉기를 이용한 폭력사건은 학교가 해결할 수 있는 범위를 넘어서고 있다. 사건 해결과정에서 법정을 통해 민·현사상 소송으로 이어지는 경우가 종종 발생한다. 그동안의 사건판례를 볼 때 학교도 책임을 피할 수 없는 상황이 자주 발생하며, 이러한 판결의 근거는 사건 발생에 대한 예측가능성과 그에 따른 적극적인 조치가 판결의 중요한 요소가 된다. 이러한 법원의 판결은 예방교육의 중요성을 새롭게 인식할 수 있는 근거가 된다. 바로 학교폭력 예방교육이 사건 발생 전에 학교에서 취할 수 있는 적극적인 조치 중에 하나이기 때문이다. 다시 말해 학교폭력 예방교육은 학교 내외에서 학교폭력이 발생하여 중재에 실패하고 법정사건으로 확대되었을 때 학교를 보호할 수 있는 나름대로의 보험이 될 수도 있는 것이다. 이러한 학교입장에서 미래 가치보다 우선하는 것은 현실적인 절실함이다. 아이들 사이에서 문화처럼 확산되어 있는 폭력을 막아내기 위해서는 사전에 예방하는 것이 가장 효과적인 방법이며, 그 예방의 중심에 학교폭력 예방교육이 있다.
학생들 대상으로 실시하는 예방교육의 필요성은 궁극적으로 학교폭력에 대한 청소년들의 그릇된 인식과 태도를 변화시키는 것이다. 가해학생 또는 가해의 위험징후가 있는 학생들에게 학교폭력은 범죄라는 인식을 심어 주고 바람직한 태도 변화를 유도하거나 언제 당할지 모를 학교폭력에 대해 효과적으로 대처할 수 있도록 교육하는 것이다.

2. 교사와 부모교육의 필요성
학급 내 학교폭력 징후와 이에 따른 신속한 대처능력을 교사 스스로가 갖추고 있다면 학교폭력은 분명 줄어들 것이다. 학교폭력이 가장 빈번하게 일어나는 곳이 학교며 대부분의 학교폭력이 아이들 스스로 해결할 수 없는 상황이기에 교사의 대처능력은 더욱 중요하다. 학교폭력이 발생하기 전에 한발 앞서 사전에 예방하는 다양한 기술을 교육을 통해 학습되어야 한다.

참고자료

· 중앙대학교병원 건강칼럼. (2019). 학교 폭력, 어떻게 대응해야 하나 . Retrieved April 07, 2019, from
· https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2109397&cid=63166&categoryId=51023
· 정신이 건강해야 삶이 행복합니다, 대한신경정신의학회. (2019). 학교폭력에 대처하는 방법. Retrieved April 07, 2019, from
· https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2109890&cid=51011&categoryId=51011
· 아동·여성·장애인 경찰지원센터. (2019). 학교폭력. Retrieved April 07, 2019, from
· http://www.safe182.go.kr/cont/homeLogContents.do?contentsNm=school_vio_rule
· 도란도란 학교폭력예방. (2019). 학교폭력예방. Retrieved April 07, 2019, from
· http://www.edunet.net/nedu/doran/doranMainForm.do?menu_id=140
· 최보영 외(2017). 교육부 2017. 2017년 2차 학교폭력 실태조사 결과 및 개편방안 보도자료. Retrieved April 07, 2019, from
· https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:4oTrVoxLKEYJ:https://www.moe.go.kr/boardCnts/fileDown.do%3Fm%3D0503%26s%3Dmoe%26fileSeq%3Da25693378089542fc91096cbbb5a68ce+&cd=4&hl=ko&ct=clnk&gl=kr
· 나무위키. (2019). 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률. Retrieved April 07, 2019, from
· https://namu.wiki/w/학교폭력예방및대책에관한법률
· HIDOC 대한신경정신의학회. (2019). 학교폭력의 현실. 정신이 건강해야 삶이 행복합니다. Retrieved April 07, 2019, from
· https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2109889&cid=51011&categoryId=51011
· 최연희 외(2018). 지역사회보건간호학2. 수문사
· 에듀넷티.클리어 Retrieved April 07, 2019, from
· http://www.edunet.net/nedu/doran/preventForm.do?menu_id=147
· 푸른나무 청예단. Retrieved April 07, 2019, from
· http://www.jikim.net/
· 학교폭력예방센터. Retrieved April 07, 2019, from
· http://stopbullying.kedi.re.kr/Main.do?menu_id=HM020101
· 국가법령정보센터. Retrieved April 07, 2019, from
· http://www.law.go.kr/lsInfoP.do?lsiSeq=199081&efYd=20171128#0000
· 한국교육학술정보원 유튜브. (2019). 작은 용기, 변화의 시작. Retrieved April 07, 2019, from
· https://www.youtube.com/watch?v=G2y1iyje5js&feature=youtu.be