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목차
1. 서론
2. 본론
1) 평가목적
2) 평가대상
3) 평가/학습 목표
4) 추진일정
5) 평가설계
6) 평가도구
7) 필요자원
8) 자료수집 및 분석
9) 결과보고
10) 결과 활용
11) 검토사항
3. 결론
4. 참고문헌본문내용
‘한국 현대사탐구’ 강좌는 대한민국역사박물관에서 제공하고 있는 성인교육프로그램 중 하나이다. 이 프로그램은 박물관 내 교육프로그램의 일환으로 평생교육과 여가활용이 가능한 에듀테인먼트(Education+Entertainment) 박물관으로서의 교육기반을 조성하는데 그 목적을 둔다. 이를 위해 ‘대한민국 근현대사 교육의 산실로서 박물관 교육마련 기반’이라는 추진과제를 가지고 정부의 수립과정과 근현대사를 통사적 시각에서 조망하는 역사교육이 설계되고 있다.
한국 현대사탐구 강좌는 목요일 주간 수업으로 총 10회에 걸쳐 약 2달간 진행된다. 한국현대사와 관련된 특정 대 주제를 가지고 전문가를 통해 매차시마다 세부 주제로 수업이 이루어지는데 그 구체적 모습은 다음과 같다.
<중 략>
참고자료
· 성인학습자의 평생교육 프로그램 참여형태에 따른 행복감 참여 연구 (2013. 권해인)
· 구성주의에 기반한 박물관교육프로그램 평가 지표 개발 (2013, 박정영)
· 대한민국역사박물관 교육프로그램 운영 방안 연구 : 근현대사아카데미 시범운영을 중심으로
· (2013. 문외솔)태그
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