사회복지 현장실습 후 현장실습의 필요성 및 중요성과 사회복지이론과 실제 경험에서 느낀점을 정리해보았다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 사회복지현장실습이란
2. 사회복지현장실습의 필요성 및 중요성
3. 사회복지현장실습을 통한 사회복지이론과 실제 경험에서 느낀 점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

사회복지현장실습은 사회복지 교육 목적을 달성하기 위해 사회복지 철학 및 윤리에 입각하여 학교에서 배운 이론과 기술을 사회복지 실천현장에서 적용하고, 실행하는 방법을 배우는 과정으로, 사회복지 교육과정의 핵심이라고 본다. 이에 사회복지실습을 통해 개념적 지식을 실제에 적용시켜 그 진의를 터득할 수 있을 뿐 아니라 실천과정에서 얻어지는 경험과 관찰에 비추어 기존의 지식을 다져 나가거나 재확립할 수 있는 기회가 필요하다고 생각된다. 또한 실습을 통한 실천은 하나의 구별된 방법론이 아니라, 다양한 방법과 전략, 사회복지와 사회복지사의 역할을 총체적으로 경험할 수 있는 통합적 배움의 기회로 이해되어야 한다고 생각한다. 따라서 사회복지현장실습 교육의 목적은 학생들에게 사회복지 실천의 이론, 지식, 기술을 바탕으로 전문능력을 양성할 수 있는 기회를 제공하는 것으로, 사회복지현장실습을 통해 보고 듣고 느낀 내용을 제시해보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 사회복지현장실습이란

사회복지 및 사회사업 실천은 사회정의를 증진하고 효과적인 사회복지 프로그램 및 서비스를 제공하며, 개인 및 가족의 강화와 발달을 통해서 개인 혹은 집합적인 복지를 실현하려는 응용과학으로, 사회복지 교육의 본질적 핵심은 전문적으로 실천하게하기 위한 훈련에 있다고 볼 수 있다.

참고 자료

서진환, 2001, 사회복지실습의 길잡이, 학지사.
권현진, 2004, 사회복지실습 실습성과에 관한 연구, 서울여대 대학원 박사학위.
김선희 외, 2000, 사회복지실습, 양서원.
조수민, 2006, 실습 경험이 사회복지전공생의 전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
서진환, 2001, 사회복지실습의 길잡이, 학지사.권현진, 2004, 사회복지실습 실습성과에 관한 연구, 서울여대 대학원 박사학위.김선희 외, 2000, 사회복지실습, 양서원.조수민, 2006, 실습 경험이 사회복지전공생의 전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.