[청소년복지] 학교 밖 청소년의 욕구 분석과 그에 따른 지원 방안을 구체적으로 기술

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교 밖 청소년이란
2) 학교 밖 청소년의 욕구 분석
3) 학교 밖 청소년의 욕구 분석에 따른 지원 방안
4) 나의 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

현재 학교 밖 청소년 지원을 하는 정부 부처들은 여성가족부, 교육부, 고용노동부, 법무부, 보건복지부 이다. 각 기관의 여러 정책은 공통적으로 청소년 자립지원에 초점을 두고 있다. 사회복지에서 ‘자립’이란 대인관계와 소속한 사회의 자원을 활용함으로써 자신을 스스로 돌볼 수 있는 상태가 됨을 의미한다. 이를 위해 각 정부 부처들은 생활지원 등의 보호, 학업복귀 및 취업 지원 등의 방법을 사용한다. 따라서 본론에서는 학교 밖 청소년의 욕구 분석과 그에 따른 지원 방안을 구체적으로 기술해 보겠다.

1. 학교 밖 청소년이란
학교 밖 청소년이란 초·중등교육법 제2조에서 다음과 같이 정의하고 있다. 초등학교·중학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에 입학한 후 3개월 이상 결석하거나 같은 법 제14조 제1항에 따라 취학의무를 유예한 청소년. 둘째, 초·중등교육법 제2조의 고등학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에서 같은 법 제18조에 따른 제적·퇴학처분을 받거나 자퇴한 청소년, 셋째, 초·중등교육법 제2조의 고등학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에 진학하지 아니한 청소년으로 이상의 각 목의 어느 하나에 대항하는 청소년으로 정의하고 있다(학교 밖 청소년 지원에 관한 법률.2014제정, 2015시행).

참고 자료

이은자. 청소년의 학업중단 경험 연구. 백석대학교. 석사학위논문, 2015.
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김범구. 청소년 학업중단에 대한 연구동향 분석. 청소년학연구, 2012.
백혜정 외. 학교 밖 청소년 지원 정책 체계화방안 연구. 한국청소년정책연구원 연구보고서, 2015.