교육의 평등의 5가지를 정리하고, 교육평등의 필요성에 대해서 자신의 생각을 정리하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 교육의 평등
1) 교육기회의 허용적 평등
2) 교육기회의 보장적 평등
3) 교육조건의 평등
4) 교육결과의 평등
5) 사회개혁에 의한 교육평등
(2) 교육평등의 필요성에 대한 나의 생각

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

교육평등이라는 말을 들으면 대부분의 사람들은 ‘모두가 평등하고 똑같은 교육을 받아야 한다.’ 라는 의미를 떠올릴 것이다. 얼핏 생각하면 이 말은 매우 타당하고 이상적이기도 하여 반드시 이루어져야 한다고 생각하기 마련이다. 그러나 이에 대해 반박을 하는 경우도 주변에서 생각보다 쉽게 찾을 수 있으며, 교육과 관련된 정책 중에서도 이와 관련된 이슈들을 많이 찾아볼 수 있다. 그 이유는 ‘교육평등’ 이라는 단어에 실제로는 여러 가지 의미가 섞여 있기 때문이다. 그렇다면 교육평등에는 어떠한 의미들이 포함되어 있기에 실제로 사람들의 의견이 이토록 갈리게 되는 것일까? 이에 대해 살펴보고자 본론에서 교육의 평등의 5가지를 정리하고 교육평등의 필요성에 대한 나의 생각을 서술하고자 한다.

2. 본론

(1) 교육의 평등
교육의 평등이란 모든 학생들이 자신들이 가진 흥미, 재능, 능력 등을 계급, 계층, 성, 인종, 국적 등의 사회적 배경에 의해 제한받지 않고 충분히 발휘해낼 수 있도록 학교 교육의 기회를 동일하게 제공받는 것이다. 이러한 교육 평등의 개념은 시대의 변화에 따라 점점 다양해지고 있는데 이는 사회가 발전됨에 따라 교육 평등의 수준과 조건이 확장되었기 때문이다.

참고자료

· 김신일, 「교육사회학」, 교육과학사, 2015.