관찰일지 만5세-17명

소개

"관찰일지 만5세-17명"에 대한 내용입니다.

목차

1. 기본생활 (건강,안전)
2. 신체운동 (대소근육)
3. 의사소통 (언어,기본)
4. 사회관계 (쌓기,역할)
5. 예술경험 (미술,음률)
6. 자연탐구 (수 조작,과학)
7. 종합평가

본문내용

기본생활 (건강,안전)
등원을 하며 밝은 목소리로 “안녕하세요!”하고 큰 소리로 인사를 한다. 유아를 반갑게 맞이하고 가방과 옷을 정리한다. 겉옷이 옷걸이에 걸려고 하지만 계속 떨어지자 교사에게 도움을 청한다. 소매를 잡아주며 벗을 것을 도와주자 옷을 바닥에 내려놓고 차례차례 옷을 정리하고 장에 넣어 둔다. “나 잘했지요?”하며 교사를 쳐다보며 웃는다.

신체운동 (대소근육)
줄넘기를 뒤에서 앞으로 돌린 후 두발을 함께 뛴다. 줄넘기를 돌려보기도 하고 두발로 함께 뛰기도 한다. 중심을 잡기 위해 팔을 벌려 허리에 힘을 주고 걸어 보기도 하고, 친구들과 손을 잡고 함께 길을 걸어 보기도 하며 몸의 중심을 잡고 활동에 참여 한다.

의사소통 (언어,기본)
우리 가족 구성원에 대해 살펴보고 가족구성원의 호칭에 대해 이야기 나눈다. 가족구성원의 특징을 이야기 해보고 수수께끼를 친구에게 내며 “ 우리 엄마는 아빠한테 오빠라고 하는데 너희 엄마는 아빠한테 뭐라고 부르니?” 하며 질문을 하자, “우리 엄마는 여보라고 한다.” 하며 웃는다.

사회관계 (쌓기,역할)
쌓기 영역에 게시 된 다양한 집의 사진을 본다. 나는 4층에 살고 있다고 이야기 하면서 자신의 방은 몇 개인지 친구들에게 소개한다. 우리 어린이집을 4층까지 구성해보고 여러 교실과 화장실, 강당, 하늘정원 놀이터까지 꾸며본다.

예술경험 (미술,음률)
색종이를 들고, 하트 반지 접기를 하면서‘선생님 하트 반지 접어주세요.’라고 하며 이야기한다. 교사가 종이 접는 방법을 설명하자 “아~ 근데 어려워요.”하며 “만들어주세요.”라고 요청한다.

자연탐구 (수 조작,과학)
딸기 농장에 가서 딸기가 어떻게 자라고 딸기 따는 방법을 배운 뒤 딸기를 직접 수확하여 입속으로 쏘옥 넣어 맛을 보았고 스스로 딸기를 따서 배가 부를 때까지 먹어본다. “선생님, 더 이상 배가 불러서 못 먹겠어요.”하며 입가에 딸기 먹은 자국을 손으로 닦는다.

참고자료

· 없음