유아와 교사의 갈등상황

소개

리포트는 작년 2019년도 가장 최신 버전입니다.
저는 사회복지1급, 아동학 석사학위가 있습니다. 기본적으로 논문과 전문서적으로 자료수집을 하여 제 생각을 첨부한 것이기 때문에 굉장히 질이 높습니다.

제 모든 리포트는 카피킬러 표절률 10% 이하입니다.

사례는 본인이 어린이집에서 실제 경험했던 것을 바탕으로 작성하였고, 갈등해결은 '감정코칭'이라는 방법을 토대로 작성하였습니다.

참고문헌에도 자료사항을 자세히 적어놨으니 리포트를 보다가 자료에 대해 궁금한 점이 있으면 논문검색을 꼭 해보세요. 논문자료를 보면서 빠른 검색 팁! 논문을 켠 상태에서 컨트롤+F 를 누르시고 원하는 키워드를 입력하면 훨씬 더 빠르게 검색할 수 있습니다. 모두 화이팅!!!!

목차

I. 서론

II. 본론
1. 유아와 교사의 구체적 갈등상황
2. 갈등해결방안

III.결론

본문내용

현대 사회에서는 핵가족과 여성의 경제활동의 증가로 인해서 집이 아닌 유아교육기관에서 보내는 시간이 점차 늘어나고 있다. 유아들은 자신의 양육자 이외의 다른 다양한 사람들을 어린이집이나 유치원에서 만날 수 있게 되며 이곳에서 많은 사람들과 상호작용을 경험하게 된다. 유아들은 또래관계를 형성하고 이를 유지하는 과정에서 자기중심적 사고와 의사소통 능력, 그리고 사회적 기술의 미숙함으로 인해 또래갈등을 자주 경험하게 된다. 유아의 또래갈등은 또래 간의 관점 혹은 동기나 주장, 욕구 등이 일치하지 않음으로 인해 발생하는 상황이다(윤수진, 2012). 또래갈등은 표면적으로 놀잇감을 소유하는 것에 대한 일, 또래사이의 의견 대립, 경쟁심 등에 의해 일어나지만 갈등을 일으키는 또 다른 면은 자의식 발달과 미숙한 사회성, 그리고 효율적인 의사소통 능력의 결핍 등으로 복잡한 양상을 보인다(강의정, 2006).

참고자료

· 윤수진, 2012, 만 5세 유아의 또래 간 갈등 개선 방안에 관한 실행연구
· 강의정, 2006, 유아의 사회적 갈등 양상 및 갈등해결전략에 관한 연구
· 존가트맨·최성애·조벽, 2011, 내아이를 위한 감정코칭