아들러의 개인심리이론의 인간관과 주요이론의 특징을 논하시오.

소개

"아들러의 개인심리이론의 인간관과 주요이론의 특징을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아들러 개인심리학의 인간관
2. 아들러 개인심리학의 주요 이론

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 서론

아들러는 1870년 오스트리아 비엔나 중산층 가정에서 태어났다. 아들러는 어린 시절 경제적으로는 안정적이었지만 심리적으로는 위축된 아이였다. 5남 2녀 중 출생 서열로는 셋째, 둘째 아들로 태어난 아들러는 자신보다 모든 면에서 뛰어난 형과의 갈등이 있었으며, 신체적으로 매우 병약하여 두 번이나 두 번이나 죽을 고비를 넘기면서 극심한 열등감을 느끼며 성장했다.
아들러는 1895년 비엔나 대학에서 의학박사학위를 받고 안과전문의로 활동하였으나 곧 정신과의사로 프로이트와 ‘비엔나 정신분석학회’를 결성하여 함께 연구하기도 하였다. 그러나 프로이트와의 의견 차이가 심화되면서 학회에서 탈퇴한다. 이후 아들러는 다른 동료들과 함께 1911년 ‘자유정신분석학회’를 결성했고, 개인의 주체성과 공동체 의식이 중요성을 주창하는 개인심리학을 창시하였다. 그 후 학회도 ‘개인심리학회’로 변경, 발전시켰다. 아들러는 자신의 이론을 더 이상 쪼갤 수 없는 전체성을 가진 존재로서의 인간을 다룬다는 의미로 개인심리학이라고 명명하였다.

2. 본론

1. 아들러 개인심리학의 인간관

프로이트 정신분석학의 한계를 벗어나고자 새롭게 논의된 아들러의 개인심리학은 인간의 정신을 더욱 정확하게 파악하기 위해서 어려 부분에서 기존의 심리학과는 다른 관점을 취했다.

1) 인간은 목적론적 존재이다.
과거의 어떤 경험에 의해 삶의 방향이 결정되는 원인론과 달리 인간은 자신이 과거의 경험에 부여한 의미에 따라 앞으로 어떻게 살아갈 것인지를 스스로 결정할 수 있다고 보았다. 과거의 경험이 인격 형성에 아무런 영향을 미치지 않는다고 할 수는 없으나 중요한 것은 그 경험이 현재의 무언가를 결정짓는 절대적인 요소는 아니라는 것이다. 아들러의 목적론에 따르면, 인간은 과거의 원인에 영향을 받아 행동하는 것이 아니라 스스로 정한 목표를 향해 움직이는 존재이다. 따라서 개인이 하는 행동들은 자신이 지닌 목표를 달성하기 위한 과정이 되고, 그 목표를 파악하면 미래의 행동까지도 예측할 수 있게 된다고 보았다.

참고자료

· 유리향, 선영운, 오익수(2018). 교사를 위한 아들러 심리학. 학지사.
· 박다정(2019). 아들러의 교육론 연구. 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문.
· 정현동(2016). 아들러 이론에 근거한 공동체 의식 프로그램의 효과. 광주교육대학교 석사학위논문.