영유아에게 음악교육을 하는 것의 중요성과 필요성을 기술하고, 일상생활에서 할 수 있는 연령별 음악교육 지도 방법을 서술하시오.

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영유아에게 음악교육을 하는 것의 중요성과 필요성을 기술하고, 일상생활에서 할 수 있는 연령별 음악교육 지도 방법을 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아 음악교육의 중요성 및 필요성
2) 일상생활에서 할 수 있는 연령별 음악교육 지도 방법

3. 결론

본문내용

영유아들은 신체 및 정신적인 발달이 아동 및 청소년, 성인에 비해 미숙하며, 자기중심적인 경향이 강하다. 그와 함꼐 발달 속도가 일생 중 가장 빠르므로, 이 시기에 인격과 기본생활교육이 올바르게 이루어져야만 건강한 성장을 경험할 수 있다.
이 시기 이루어지는 음악교육을 통한 음악 감각력 증진은 초등학교 저학년에 걸쳐 급속한 진보를 가지며, 향상되는 청각 기능과 언어적 발달 능력을 미교육 대상보다 발달시키는 효과가 있다. 음악 역시 미술, 언어와 같이 무언가를 표현하는 전두엽의 두뇌를 사용하는 활동이기 때문이다. 또한 몇몇 연구의 결과에 따르면, 영유아기 음악교육은 향후 제2외국어를 익힐 때에도 활성화 되는 두뇌와 연관성이 깊어, 영어 및 제2외국어에 관심이 높은 우리나라에서 필수적 교육 요소로 포함할 수 있을 것이다.
이러한 영유아 음악 교육은 영유아들에게 신체 발달적으로 적절한 음악의 다양한 활동, 즉 노래 부르기, 악기 다루기, 음악 듣기, 음악 만들기, 동작으로 표현하기 등의 경험들을 제공하여, 음악을 즐기고 반응하고 표현하는 음악적 능력을 촉진시킨다. 이를 통하여 음악의 심미적 체험을 할 수 있도록 하여 궁극적으로는 영유아의 전인적 발달을 돕는 계획이고, 체계적인 발달을 유도하는 것에 목적을 둔다.
아래의 본론에서는 영유아를 대상으로 하는 음악교육의 중요 및 필요성을 조금 더 자세히 살펴보면서, 연령별로 일상생활에서도 지도할 수 있는 방안에 대해 모색해보는 시간을 가지도록 한다. 이에 대한 자세한 사항은 다음의 문단과 같다.

참고 자료

고태순 외, 『영유아 놀이지도』, 서울:태영출판사, 2011.
오세집, 『유아음악교육에 관한 모든 것』, 서울:상지원, 2008.