영유아의 발달특성에 따른 영유아 권리존중 실천방안을 구체적으로 연령별로 구분하여 제시하시오. 또한 이를 토대로 권리존중 보육을 실천할 보육교사로서 각오를 서술하시오.

소개

(아동권리와복지) 영유아의 발달특성에 따른 영유아 권리존중 실천방안을 구체적으로 연령별로 구분하여 제시고 또한 이를 토대로 권리존중 보육을 실천할 보육교사로서 각오를 서술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 연령별 발달특성
2. 발달특성에 따른 영유아 권리존중에 대한 구체적인 실천방안
3. 권리존중 보육을 위한 나의 다짐

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아의 권리는 인간의 권리 즉, 아동이라면 누구나 누려야 할 자연법적 사상에 근거하는 사회권이다. 그러나 최근 발생하고 있는 일련의 아동학대 사건들이 사회적으로 공분을 사면서 아동의 권리와 삶의 질에 대해 많은 관심이 모아지고 있다. 이에 정부는 아동인권 보호 및 건강한 성장‧발달 지원을 주요 국정 과제로 제시하였다. 보육시설은 질 높은 보육·교육이 이루어져야 하는 생애 초기의 사회적 환경으로, 영유아의 권리 존중이 그 중심이어야 한다. 이를 위해 각 연령대의 독특성이 반영된 영유아의 권리가 어린이집의 하루 일과에 편성‧운영되기 위해서는 보육교사들이 영유아의 기본적인 권리를 올바르게 인식사는 것은 매우 중요하다. 이에 본론에서는 영유아의 발달특성에 따른 영유아 권리존중 실천방안을 구체적으로 연령별로 구분하여 제시하고 또한 이를 토대로 권리존중 보육을 실천할 보육교사로서 각오를 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 연령별 발달특성
1) 영아발달 특성
(1) 신체·운동발달
영아기의 대표적인 발달영역인신체·운동발달은 발달의 상호관련성 원리에 따라 신체적 성장이 원만하게 이루어질 경우 다른 영역의 발달도 무난하게 이루어진다. 출생 후, 1년은 제 1차 성장급등기로 신체발달이 급속히 이루어지며 두뇌 발달 역시 급속히 진행되는데, 출생 시 뇌의 무게는 평균 300~400g으로 성인 뇌 무게의 1/4이고 만 2세쯤 성인 뇌 무게의 3/4에 달한다. 영아기는 또한 운동기능이 급속도로 발달되는 시기로 고개도 못 가눌 정도로 전적으로 의존적이던 성향을 보이다가 뒤집기, 기기, 서기, 걷기, 달리기 등을 할 수 있다.

(2) 지각·인지발달
지각은 감각기관을 통해 들어온 자극정보를 읽어나가는 과정으로 영아는 출생부터 빛, 소리, 냄새, 자극에 대한 민감성을 가지고 태어난다. 영아의 지각을 통해 획득된 주변 환경의 정보는 인지발달의 기초가 된다. 영아기에는 인지발달이 급격히 이루어지는데 인지발달은 감각기관과 운동기관을 통하여 이루어진다.

참고자료

· 김민정 저, 아동권리와 복지, 동문사, 2020
· 박근주, 서혜전, 노성향 외 2명 저, 보육교사론, 어가, 2019
· 정옥분, 정순화, 손화희 외 1명 저, 아동권리와 복지, 학지사, 2016
· 조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017
· 한미현 저, 아동권리와 복지, 창지사, 2016