발달에 따른 스트레스를 논하시오

소개

"발달에 따른 스트레스를 논하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1.서론
2.본론
3.결론
4.참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 시대를 살아가는 인간은 모든 삶의 영역에 존재하는 스트레스를 피할 수 없다. 인간은 태어나기 전 엄마의 뱃속에 존재하는 그 순간부터 끊임없이 외부환경에 대한 자극을 받게 된다. 스트레스는 인간이 적응해야 할 어떤 변화를 의미하기도 한다. 스트레스란 예측할 수 없는 강력한 자극으로 적응하기 어려운 환경에 직면할 때, 느끼는 심리적, 신체적 긴장상태로 장기적으로 지속될 경우 심장병, 위궤양, 고혈압 등의 신체적 질환을 일으키며 분열증, 노이로제, 우울증의 심리적 부적응을 나타내기도 한다. 스트레스의 종류에는 갑자기 닥쳐오는 한시적인 사건을 의미하는 급성스트레스나 질질 끌거나 간헐적으로 일어나는 긴장상황을 표현하는 만성스트레스, 그리고 많은 사람들에게 영향을 줄 수 있는 불안의 근원으로 나타나는 풍토성 스트레스 등 다양한데 이러한 스트레스는 정적 스트레스와 부적 스트레스로 구분한다. 정적 스트레스와 부적 스트레스가 있는데 정적 스트레스는 인간이 무엇인가에 대해 도전 할 때 흥분하는 것처럼 운동경기 관람 등 긍정적 결과를 기대할 때 나타나는 긍정적인 스트레스로 순기능 스트레스 또는 적정수준의 스트레스라고 부르며, 부적 스트레스는 인간이 참을 수 있는 한계 이상의 긴장상황으로 역기능 스트레스라고도 부른다. 이러한 스트레스는 인간의 발달단계마다 다르게 나타난다. 그렇다면 각 발달 단계의 스트레스에는 어떤 것들이 있을까.

Ⅱ. 본론
인간 발달은 일련의 단계를 거쳐 이루어지며 일반적으로 영아기, 초기 유아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 장년기, 중년기 노년기로 구분되는데 이는 에릭슨이 주장한 발달단계이다. 에릭슨에 의하면 영아기 때는 최초로 사회적 관계를 맺게 되는 어머니가 영아의 심리 사회적 욕구를 민감하게 알아차리고 적절하게 충족시켜주면 어머니에 대한 신뢰감을 갖게 되는데 부모로부터 따뜻하고 애정적인 보살핌을 받게 되면 영아는 자신과 주변에 대해 신뢰감을 형성하지만, 부모로부터 부적절하거나, 거부적이거나, 일관성 없는 보호를 받게 되면 불신감을 가지고 인생을 시작한다.

참고자료

· 박선환,박숙희,신은영,이주희, 정미경, 김혜숙 /정신건강론 / 양서원
· 인간 발달단계에 따른 다례교육 연구 = D'arye Education and Human Development
· 김희자, 성신여자대학교 문화산업대학원,[2004] [국내석사]
· [네이버 지식백과] 스트레스
· DAUM 블로그 http://m.blog.daum.net/3120lifeline/2540830?tp_nil_a=2
· 발달단계 측면에서 본 일상적 스트레스가 아동, 청소년이 지각한 환경과 심리적 문제에 미치는 변인 연구/ 이영옥 한양대학교 대학원 2010 2월
· 스트레스 대처행동이 아동의 우울과 행복감에 미치는 영향/전남대학교 대학원 생활환경복지학과 윤경희
· 고등학생의 스트레스 요인과 스트레스 대처방식에 관한연구/연세대학교 교육대학원 오선향
· 고등학교 학생의 스트레스와 대처방식에 관한 연구 /김진영 계명대학교(석사), 2009
· 성인기 애착의 불안-회피 차원에 따른 대인관계문제 : 스트레스 대처 양식의 매개효과 검증 / 김은화 아주대학교 대학원 심리학과
· 중년기 스트레스 / 한금선 고려대학교 간호대학
· 직장인의 직무 스트레스와 스트레스 대처 전략에 관한 성차 연구*/정 은 주**, 안 창 일***
· 유아기 애착유형에 따른 성격발달 및 사회·정서적 행동/김주연 명지대학교 사회교육대학원
· 유아의 일상적 스트레스 유형에 관한 연구/ 류현숙 경기대학교 교육대학원 유아교육전공
· 유아의 인성특성과 부모의 양육태도가 유아의 일상스트레스에 미치는 영향/
· 최혜경 숙명여자대학교 교육대학원 상담교육전공
· 중년기 직장남성의 생활스트레스 및 대처행동이 심리적 복지감에 미치는 영향/ 노민옥 인제대학교 대학원 가족소비학과 가족학 전공
· 중년기 여성의 주부생활스트레스와 스트레스 대처방식의 관계: 사회적 지지의 조절효과/오명자 전남대학교 대학원 교육학과
· 이근홍 / 인간행동과 사회환경 /공동체
· 생각의 마을 / 에쎕 인간행동과 사회환경 / 공동체