학교폭력의 원인에 대해 학생 개인이나 학교, 가정, 지역사회의 측면에서 설명하세요. 그리고 학교폭력의 예방에 대해 평소 자신의 생각이나 의견을 서술하시오.

소개

학교폭력은 초등학교 때부터 시작하여 중, 고등학교에서 가장 많이 발생한다. 폭력으로 인한 피해자는 대인기피증, 자신감 상실, 우울증 등으로 많은 고통을 받게 되며, 또한 심한경우에는 자살까지 이른다. 학교폭력의 문제는 절대적인 피해자도, 가해자도 없다는 것이 특징이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 원인
2. 학교폭력 해결을 위한 예방
3. 자신의 생각

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
학교폭력은 초등학교 때부터 시작하여 중, 고등학교에서 가장 많이 발생한다. 폭력으로 인한 피해자는 대인기피증, 자신감 상실, 우울증 등으로 많은 고통을 받게 되며, 또한 심한경우에는 자살까지 이른다. 학교폭력의 문제는 절대적인 피해자도, 가해자도 없다는 것이 특징이다. 이에 본 과제에서는 학교폭력의 원인에 대해 설명하고, 학교폭력의 예방에 대해 평소 자신의 생각이나 의견을 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 원인
학교 폭력의 가장 기본적인 원인을 분석하고 그에 따른 대책 마련이 시급하다. 학교 폭력의 원인을 학교환경, 가정환경, 사회 환경에서 구체적인 원인을 찾아보고 이론적인 대책이 아닌 실질적인 대책을 마련 하고자 한다.

가. 학교환경
학교에서 교사로부터 폭력경험이 청소년의 학교폭력에 상당한 영향력을 미친다. 가정이나 학교에서 폭력 피해를 입거나 가해의 경험은 또 다른 폭력을 양산하게 된다. 우리나라 학교의 교육과정은 학생들의 도덕성이나 인성을 중시한 교육이 아닌 입시위주 교육이기 때문에 그만큼 아이들은 도덕성이나 인성이 결여된 채 성장할 수밖에 없으며, 이는 학교폭력을 불러일으키는 요소가 되고 있는 것이다. 아울러 청소년들의 눈과 귀에 보이고 들리는 것들을 배우고 익혀서 가해경험도 당연한 것으로 인식하고, 피해경험도 당연하게 받아들이는 경우도 있다. 이를 위해 학교 주변 환경 뿐 아니라 인터넷 매체나 폭력물에 대한 교육이 절실하다고 할 수 있다.

나. 가정환경
우리사회 가족은 과거 그 어느 때보다 자녀에 대한 교육기능이 약화되어 있다 할 것이다. 가정에서 부부간의 폭력적 언행이 청소년들에게 학교폭력의 학습이 될 수 있다. 부부간의 폭력적 행위를 좀 더 조심스럽게 행해야 할 것이다. 이러한 가정 내 폭력은 일시적이라기보다는 지속적이고 습관적으로 폭력 행위를 하는 경향이 있어 자녀들은 계속된 폭력에 시달리면서 또한 동시에 의사소통의 한 방식으로서 폭력을 학습하게 된다.

참고자료

· 학교폭력 예방과 상담, 문용린, 학지사, 2006.