공과지도법

목차

1. 성경교수의 기본 원리
2. 성경교수 학습과정
3. 학생들의 삶을 변화시키는 분반공부
4. 다양한 교수법

본문내용

Ⅰ. 성경교수의 기본 원리
방법론을 이야기할 때, 대개 방법론 자체가 만병통치약과 같은 위력을 가진 것으로 오해할 때가 많다. 이런 오해를 범하지 않기 위해서는 방법은 하나의 수단이나 도구라는 사실을 항상 기억해야 한다. 특히 기독교교육에서 방법을 이야기할 때는 더욱 그러하다. 기독교교육이 인간의 사고에서 유출된 새롭고 신기한 방법에만 관심을 기울이고 그 방법 자체만을 지나치게 기대할 때 예기치 않았던 비정상적인 결과들을 얻게 될 것이다. 그러므로 교수 방법을 논하기에 앞서 다음과 같은 성경말씀을 재음미해 볼 필요가 있다.

“나는 심었고 아볼로는 물을 주었으되 오직 하나님은 자라나게 하셨나니 그런즉 심는 이나 물주는 이는 아무것도 아니로되 오직 자라나게 하시는 하나님뿐이니라”(고전 3:6-7)

“여호와께서 집을 세우지 아니하시면 세우는 자의 수고가 헛되며 여호와께서 성읍을 지키지 아니하시면 파수꾼의 경성함이 허사로다”(시 127:1)

이와 같은 하나님의 말씀은 방법만을 의지할 때 큰 잘못을 범하게 된다는 사실을 가르쳐 준다. 그러나 이것은 방법은 전혀 쓸모가 없는 것이라든지, 필요 없다는 말은 아니다. 하나님은 자신의 일을 행하실 때 인간의 수고와 노력과 계획을 이용하신다. 다만 여기서 기억할 것은 기독교교육이 단순히 방법론에만 의지할 때, 본질적인 것을 놓치고 만다는 사실이다. 그러므로 더 유용한 방법을 찾고 개발하는 일을 하되, 이것은 하나의 수단이란 점을 잊지 말아야 한다. 사도바울과 같이 심는 이나 물주는 이는 아무 것도 아니라고 하는 겸손한 자세가 교사들에게 필요하다.

참고자료

· 없음