인적자원개발론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인적자원
2. 인적자본
3. 인적자원과 인적자본의 비교
3. 인적자원에서 인적자본으로의 전환 이유
4. 인적자원에서 인적자본으로의 전환 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

최근에 평생교육에 대한 관심이 더욱 높아지면서 평생교육기관의 수도 늘어나고 규모도 확장되어 평생교육기관들은 치열하게 경쟁할 수밖에 없는 상황이 되었다. 특히 민간에서 주도하는 평생교육기관은 자발적으로 존립과 시설을 효과적으로 운영하기 위해서 기업의 다양한 경영기법을 도입하고 있다. 그 중에서 평생교육기관의 중요한 자원들 중 인간에 대해 경영학적 측면으로 바라보는 인적자원의 개념과 경제학적 측면으로 바라보는 인적자본의 개념에 대해서 먼저 알아보고, 둘의 차이점은 무엇인지 인적자원을 왜 인적자본으로 전환해야 하는지에 대해서 그 이유와 방법에 대해 고찰해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 인적자원
1) 역사적 배경
인적자원이라고 하는 용어가 처음으로 등장한 것은 제2차 세계대전 이후였지만, 인적자원에 대한 중요성이 부각된 것은 1944년에 열린 제26차 ILO 총회이다. 이 총회에서 처음으로 노동과 인적자원에 대한 중요성을 강조하였고, 노동은 상품이 아니라는 것을 천명하였다. 이후에 미국의 루즈벨트 대통령이 물적 자원의 발굴과 함깨 인적자원의 보존에 대해 강조하였는데, 여기에서 '인적자원'이라고 하는 용어가 사용되었다고 한다.

2) 개념
인적자원은 개개인과 사회 및 국가의 발전에서 필요한 지식과 기술 그리고 태도 등 인간이 지니고 있는 능력과 품성을 말하는 것이며, 구체적으로는 이러한 지식과기술, 그리고 도덕적 품성 등을 갖추고 있는 사람을 의미하기도 한다. 이것은 사람 개개인에게 체화되어 있는 가치가 있는 지식과 기능, 그리고 태도 등 인적요소에 대한 종합으로써 저량(貯量: stock)의 개념으로서 파악된다. OECD에서는 이러한 인적자원을 “개인에게 통합 또는 체화되어 개인적, 사회적, 경제적 복지 창출을 촉진하는 지식, 기술, 능력 및 속성”이라고 정의하고 있다. 이러한 인적자원은 사람 개개인에게 뿐만 아니라 그 사람들로서 구성되어 있는 조직 속에서 체화되고 발전할 수도 있다.

참고자료

· 이찬 외. 인적자원개발론. 양서원. 2017
· 미래와경영연구소. NEW 경제용어사전. 미래와경영. 2006