65세 이상의 성인에게 필요한 교육내용과 그들이 고민하는 문제, 발달과업을 제시하시오.

소개

65세 이상의 성인에게 필요한 교육내용과 그들이 고민하는 문제, 발달과업을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 65세 이상의 성인에게 필요한 교육내용
2. 65세 이상 성인들이 고민하는 문제
3. 65세 이상의 성인 발달과업
4. 본인의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

UN에 분류에 따르면, 우리나라는 65세 인구가 14%에서 20%미만 이어서 고령사회에 해당한다. 대체로 우리 사회에서 노인문제라 하면 4고 즉 빈곤, 질병, 고독, 그리고 역할 상실을 거론한다. 그중에서도 특히 사회 심리적 갈등과 고립감 즉 고독과 소외와 역할상실은 노인들에게 그 심각성을 더해하고 있다. 사회적 지위와 역할을 상실한 노인들에게 있어 할 일이 없는 긴 노후는 이전에 가치 있는 일들을 하지 못하는 것과 다른 사람과의 비교에서는 자존감 하락 등으로 인해 노인들의 삶을 더욱 고독하고 무기력하게 만들기 때문이다. 또한 노년기에 대한 부정적 태도도 노인을 고립시키고 있다. 이러한 왜곡된 노인에 대한 태도는 노인을 그 사회의 동등한 구성원으로서 대우하지 않고 얼마 있으면 사라질 존재로 일반 사회에서 분리하여 차별적 대우를 하도록 만들며, 노년기를 신체적 정신적 쇠퇴기로, 또 죽음을 눈앞에 둔 상실의 시기로 바라보게 한다.

참고자료

· 김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
· 나항진, “노인교육론”, 교육과학사, 2004
· 송은옥, “한글프로그램을 통한 노인교육의 다차원적인 평가 연구”, 숙명여대, 2006
· 권명희, “사회복지관 노인교육 프로그램 평가”, 청주대, 2002
· 민영순, “발달심리학”, 서울:교육출판사, 1997
· 권중돈, “노인복지론”, 학지사, 2013
· 김영복, “노인 교육 프로그램의 유형에 따른 효과성 및 과정평가에 관한 연구”, 한서대, 2008