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목차

Ⅰ. 학교폭력이란?
Ⅱ. 인권교육 및 프로그램
Ⅲ. 대안·대책 : 국내 국외 프로그램

본문내용

학교폭력 정의와 유형
• 태툼과 허버트(Tarrum and Herbert, 1993)

• - 주먹이나 무기로 폭력을 행사하는 신체적 폭력과 비꼬기 등의 언어적 폭력, 돈 등을 빼앗는 강탈, 특정 아동을 친구에게서 고립시키는 따돌리기를 포함한다.

<중 략>

학교폭력의 피해징후
■ 징후 1. 비싼 옷, 고가의 소지품, 운동화 등을 가끔 잃어버린다.
■ 징후 2. 다친 상처나 멍 자국을 몸에서 가끔 발견하게 된다.
■ 징후 3. 교과서, 메모장, 일기장 등에 “죽이고 싶다”, “죽고 싶다”와 같은 표현이 있다.
■ 징후 4. 용돈이 모자란다고 하거나 지나치게 많은 학용품 비용을 자주 달라고 한다.
■ 징후 5. 두통, 복통 등 몸이 좋지 않다고 호소하며 학교 가기를 싫어한다.
■ 징후 6. 갑자기 전학을 보내달라고 하거나 자퇴를 하고 검정고시를 보겠다고 한다.

참고자료

· 없음