일상생활 에서 영유아의 수학적 개념을 도울 수 있는 환경구성의 예를 3 개 이상 찾아 설명하시오

최초 등록일
2020.03.09
최종 저작일
2020.03
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아동수학지도
일상생활에서 영유아의 수학적 개념을 도울 수 있는 환경구성의 예를 3 개 이상 찾아 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수학적 탐구 내용
2. 일상생활 속에서 수학이 필요한 이유
3. 일상생활에서 영유아의 수학적 개념을 도울 수 있는 환경구성(가정에서)
4. 수학발달을 확장시킬 수 있는 지도방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 우리 사회에서 영유아들의 수학지도에 대해 과거보다 더 중요하게 생각하고 있다. 이는 아마다 우리 사회가 아이들의 창의성을 강조하고 있고 수학지도를 통해서 뇌를 발달할 수 있는 점, 어린시기의 수학지도가 그 영역의 발달 뿐만 아니라 다양한 영역에서 긍정적인 발달을 할 수 있기 때문에 이렇게 강조를 하고 있는 것이라 생각한다.
영유아들의 수 개념의 발달, 이해를 위해서는 숫자인식이 필요하다. 그렇기 때문에 이러한 숫자인식을 도와주기 위해서 교육기관에서 숫자의 인식에 대한 지도가 필요하고 가정에서도 부모가 아이들에게 실생활에서 자연스럽게 이러한 숫자의 인식을 시켜주어야 한다고 생각한다.
본문에서는 앞에서 말하고 있는 우리 아이들의 아동수학교육에 대해서 살펴보도록 하겠다. 그리고 일상생활에서 영유아의 수학적 개념을 도울 수 있는 환경구성의 예를 3개 이사 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
유아기는 수학적 능력에 엄청난 변화와 발달이 이루어지는 시기이다. 이들의 수학적 능력을밝히는 연구들이 수년간 유아교육기관에 다니게 되므로 자발적 놀이와......<중 략>

참고 자료

김연진, 한성심, 서지영, 김현자, 보육학개론, 태영출판사, 2010
문연심, 이화영, 영유아 수 과학 교육, 양서원, 2006
임원신, 민성혜, 김영애, 영유아 수 과학 지도, 양서원, 2006

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