[교육행정,유아교육,교육학과] 과학적 관리론과 인간관계론

소개

유아교육과 학생들에게 도움이 될거에요!

목차

Ⅰ.서 론

·과학적 관리론과 인간관계론의 성립배경

Ⅱ.본 론

· 과학적 관리론과 인간관계론의 관계

· 과학적 관리론과 인간관계의 공통점

· 과학적 관리론과 인간관계의 차이점


Ⅲ.결 론

·과학 관리론과 인간관계론의 공헌과 영향

Ⅳ.참고문헌

본문내용

과학적 관리이론이 성립된 배경엔 당시 미국의 경제적 환경이 작용하였다. 미국은 1860년대의 남북전쟁을 계기로 시장규모가 급격히 커지고 대량생산체제가 가능해지자 기업은 대규모화하고, 1880년대에는 공장제도가 본격적으로 보급되게 되었다. 대량생산은 분업화를 철저히 추진하여 인간이 기계에 예속되는 사태에 이르자 임금제도와 관리방법에 반발하는 노동자들의 조직적 태업이 자주 발생하게 되었다. 이와 같은 문제를 해결하기 위해 1880년에 ‘미국 기계기사협회’가 발족되고 협회를 중심으로 능률증진운동이 전개되었다.
과학적 관리론은 과학과 과학적인 방법을 활용한 합리화와 능률성의 극대화를 특징으로 하는 관리라고 말할 수 있다. 저명한 학자인 테일러의 '공장관리'나 '과학적 관리의 원리'와 같은 저술로 대표되는 과학적 관리론은 19세기말 이후 독점적 기업의 형성과 공황으로 대두된 경제적 위기를 타개하기 위한 경영 합리화의 일환으로 대두되었다. 과학적 관리론의 목적은 노동자에게 피해가 가는 임금 인하를 피해가면서 능률과 절약을 통한 경영의 합리화를 추구하는 것이었다.

참고자료

· ·오석홍. 조직학의 주요이론. 경세원. 1995
· ·박연호. 현대인간관계론. 박영사. 1994
· ·박연호. 행정학신론. 박영사. 2001
· ·이창원, 최창현. 새 조직론. 대영문화사. 1996
· ·이수도, 정기억. 신경영 조직론. 문영사. 2001