학교사회사업론 - 고교평준화가 가지는 교육기대효과는 무엇이며, 해결해야 할 과제는 무엇인지 논하시오

소개

학교사회사업론 - 고교평준화가 가지는 교육기대효과는 무엇이며, 해결해야 할 과제는 무엇인지 논하시오

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목차

1. 서론
1-1. 고교평준화란

2. 본론
2-1. 고교평준화 정책과 도입배경
2-2. 교육기대효과
2-3. 고교평준화의 현행 대입정책과 부합
2-4. 김포시의 고교평준화 도입 본격화
2-5. 해결해야할 과제
2-6. 개인별 맞춤형 교육과정의 운영방안

3. 결론
3-1. 결론과 끝맺음

4. 참고문헌

본문내용

<서론>
1-1. 고교평준화란, 고교 입시경제의 과열과, 교육의 기회균등, 인구의 도시집중 등의 문제들의 해소를 위하여 만든제도이다. 이를 시행하기 앞서 찬성과 반대의 뜨거웠던 찬반논란이 있었다. 나 또한 고교평준화를 통하여 학교에 진학을 하였고, 교육수준이 매우 달랐던, 다양한 학우들을 만나 함께교육을 받은 경험이 있다. 내가 직접 경험한 바탕을 토대로, 교육프로그램을 통해 고교평준화의 장점을 본론에 덧붙여 전하여 해결방향을 제시하고자한다. 따라서 본론에서는 고교평준화가 가지는 교육기대효과와, 해결해야 하는 과제는 무엇인가에 대해 논하고자 한다.

<본론>
2-1. 고교평준화 정책과 도입배경
서론에서 간략히 정의 하였다. 고등학교 평준화 정책(高等學校 平準化 政策)은 대한민국에서 1974년 이후로 시행된 지역간 고등학교 수준의 격차 완화 차원에서 도입한 제도이므로, 지역의 고등학교에서 학생을 선발하지 않고 전체 학생을 전산 추첨 시스템으로, 학생이 속한 학군별로 각 지역의 일반계 학교에 나누어 지망 순위로 배정하는 방식으로 한다.

참고자료

· 위키백과,(2019.5.24.),URL:https://ko.wikipedia.org/wiki/%EA%B3%A0%EA%B5%90%ED%8F%89%EC%A4%80%ED%99%94
· 김수민,구미에 도입이 시급,블로그,(2019.5.24),URL: https://kimsoomin.tistory.com/698
· 나무위키,(2019,5,24),URL:https://namu.wiki/w/%EA%B3%A0%EB%93%B1%ED%95%99%EA%B5%90%20%ED%8F%89%EC%A4%80%ED%99%94%20%EC%A0%95%EC%B1%85
· 구민주,김포시 고교평준화 도입 본격화…경기교육청, 3개 지역 추진,경인방송 90.7MHZ ,(2019.04.19) ,1쪽
· 김현섭, 일반고 살리기?.블로그,(2019.5.25.),https://eduhope88.tistory.com/142