수퍼의 생애진로발달이론

소개

"수퍼의 생애진로발달이론"에 대한 내용입니다.

목차

1. 수퍼의 진로이론은

2. 수퍼 이론의 주요한 이론적 개념
1) 진로 자기개념
2) 전생애 이론
3) 생애역할 이론
4) 진로성숙(career maturity)과 진로적응(career adaptability)
5) 수퍼 이론의 적용과 평가

본문내용

1. 수퍼의 진로이론은
- 지금까지 발표된 진로이론 중에서 가장 포괄적인 이론이다.
- 수퍼의 이론과 긴즈버그 이론은 둘다 발달적 관점에서 진로를 설명하려고 했다는 점은 비슷하나 긴즈버그 이론이 진로발달을 20대 까지만 설명하였던 반면, 수퍼는 진로발달이 아동기부터 노년기까지 전 생애에 걸쳐서 이루어진다고 보았다.

2. 수퍼 이론의 주요한 이론적 개념
수퍼의 이론은 ① 진로 자기개념, ②전생애 이론, ③생애역할 이론 등 세 가지 측면에 관한 이론이라고 압축적으로 말할 수 있다.

1) 진로 자기개념
- 수퍼 이론의 진로발달이란 진로에 관한 자기개념의 발달이라고 보았다.
- 진로 자기개념은 아동기부터 다양한 삶의 경험(예: 놀이, 학습, 취미 등) 과 다양한 사회적 관계 (예: 학교, 또래, 가정 등)을 통해 끊임없이 자신 의 능력, 흥미를 확인하게 되고, 일에 대한 가치, 흥미, 태도를 형성하게 된다. 개인의 역할과 지위, 개인이 처한 상황 속에서 ‘나는 무엇을 잘하는 구나’, ‘우리 가족들은 내가 이걸 하길 바라는구나’ 등과 같이 개념을 형 성하게 된다.
-자기 개념의 형성에는 다양한 개인적 요인과 환경적 요인들이 복합적으로 작용한다고 보았다. 개인적 요인들로는 개인의 적성, 능력, 흥미, 가치, 지능 등을 들 수 있으며, 환경적 요인들로는 가정, 학교, 또래집단, 사회적 상황, 경제상황, 노동시장등이 작용한다. 이러한 여러 영향 요인과 상호작용하면서 개인은 삶에서 경험하는 다양한 역할에 관한 자기개념을 형성한다. ( 참고: 교재 진로상담 68p 그림 3-1/수퍼의 아치웨이 모형 )

- 자기개념은 일종의 사회학습의 산물인 동시에 성장과 쇠퇴의 변화과정을 겪는다. 개인은 아동기부터 청소년기, 성인기, 중년기, 노년기를 거치면서 여러 가지 역할의 변화를 경험하고 그 과정에서 자기개념도 변화의 과정을 거치게 된다. 과거의 자신과 현재의 자신에 대한 개념이 고정되지 않았다는 것을 경험하게 된다.

참고자료

· 없음