아동문제행동과 관련된 양육경험
- 최초 등록일
- 2020.02.12
- 최종 저작일
- 2020.02
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소개글
아동관찰
주제: 아동문제행동과 관련된 양육경험
아동의 문제행동과 관련하여 유아교육기관 경험이나 자신이 유아 양육경험이 있다면 양육경험속에서, 양육경험이 없다면 매체를 통해 알게 된 한가지 내용에 대해서 과거에 본인이 유아의 문제행동을 지도했던(지도했을 것 같은) 방법과 현재 수업을 듣고 난 후 문제행동 지도방법에 대해 자신이 달라진 점을 비교하여 기술하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매체에서 제시한 문제 행동 지도법
2. 매체 소개 방법 및 수업 이후 달라진 지도방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
본문내용
Ⅰ 서론
아동기의 원만하고 바람직한 생활은 아동의 발달에 긍정적인 영향을 준다. 또 보다 전인적이고 총체적인 성장을 이룰 수 있게 하는 원동력이 되므로 중요성이 높다. 하지만 오늘날 많은 아이들이 문제 행동을 경험하며 정서 불안 등의 다양한 부작용을 겪고 있다. 그런데 이 같은 아동의 문제 행동은 근본적으로 아동을 양육하는 보호자의 태도와 자세에서 비롯된다는 것이 핵심이다. 근래에는 이러한 점에 기인하여 양육 태도를 개선할 수 있는 다양한 지침과 안내가 존재한다. 이에 본 연구에서는 매체를 통해 알게 된 양육 경험을 바탕으로 유아의 문제 행동을 달리한 경험을 비교 분석해 보는 시간을 가져보기로 하겠다.
Ⅱ 본론
1. 매체에서 제시한 문제 행동 지도법
내가 본 매체는 ‘EBS 육아학교’다. 본 프로그램에 출연한 사례자의 자녀는 자기 위주로 상황이 전개되어야 만족하는 문제 행동을 가졌으며 그럼에도 매사에 자신감이 부족한 아동이었다. 이에 전문가는 관찰 카메라로 촬영된 VCR을 보고 다음과 같은 분석을 내어 놓았다.
참고 자료
김현지, 어머니 우울과 아동 문제행동의 관계, 서울여자대학교 석사 학위논문, 2015.
김문정, 아동이 지각한 부모양육행동과 아동의 행동문제간의 관계, 연세대학교 석사 학위논문, 2004.