성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야하는가 세가지 전략을 제시

소개글

과목명: 성인학습 및 상담
주제: 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야하는가? 세 가지 전략을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교수의 학습 전략
(1) 학습 동기 부여
(2) 교수법의 개발
(3) 스스로의 점검

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

본문내용

1960년대를 시작으로 해서 학교 이외에 있는 청소년과 성인을 위한 교육의 형태인 비형식교육을 강조했었던 유네스코는 교육의 정책과 문서에 있어서 평생교육이라고 하는 용어를 공식적으로 사용하는 것이 시작되었다. 평생교육이라고 하는 용어를 공식적으로 사용을 하며 학교교육을 이미 마친 성인들에 대해서 평생에 걸쳐서 이루어지는 계속교육의 필요성에 대해서 강조하게 되었다.
우리는 인간의 이상과 관습 그리고 개념과 이외의 가속도적인 변화 등을 이유로 하여 평생교육에 대해서 필요성을 느끼고 있다.
평생교육은 개인적인 교육권이나 학습권을 보장함과 동시에 교육에서의 불평등 현상을 해소하며 학교에서 이루어지는 한계점에 대해서 보완을 통해서 개인이 가지고 있는 잠재력에 대해서 발달시켜 자아실현을 가능하게 한다는 점에 있어서 대안적인 교육의 체제로써 주목을 받고 있다.
본론에서는 이러한 평생교육을 효과적으로 가능하게 하는 성인 학습자를 대상으로 필요한 전략에 대해서 서술하고자 한다.

참고 자료

(지식경영시대의 성인학습자를 위한)인적자원개발론
이준학, 공동체,[2014]
성공적인 성인학습의 전략적 습관
최항석,(Andragogy Today : International Journal of Adult &, Vol.4 No.2,[2001])[KCI등재]