영양 교수학습지도안 당섭취줄이기 실과과 교수학습지도안 영양교육 공개수업

소개글

"영양 교수학습지도안 당섭취줄이기 실과과 교슈학습지도안 영양교육 공개수업"에 대한 내용입니다.

목차

1. 실과과 교수․학습 과정안
2. 판서 핵심
3. 형성평가 계획
4. 수업참관록
5. 수업참관록(예시)
6. 수업협의록
7. 등록부(교사용)
8. 등록부(학부모용)

본문내용

* 교과
- 실과

* 교과역량 요소
- 실천적문제 해결능력
일상생활 속에서 발생될 수 있는 다양한 문제에 대하여 그 배경을 이해하고 문제 해결의 대안을 탐색한 후, 비판적 사고를 통한 추론과 가치 판단에 따른 의사 결정으로 실행할 수 있는 능력

- 생활자립능력
삶의 주체로서 자신의 발달 과정에서 자아정체감을 형성하여 일상생활의 문제를 스스로 판단 수행할 수 있으며, 주도적인 관점에서 자기 관리 및 생애를 설계할 수 있는 능력

- 관계형성능력
대상과의 관계를 소중히 여기고, 존중과 공감, 배려와 돌봄을 통해 공동체 감수성을 함양하여 자신과 가족, 친구, 지역사회, 자원, 환경과의 건강한 상호작용과 관계를 형성･유지 할 수 있는 능력

<중 략>

￭전시 학습 상기
* 여러분 저번시간에 선생님과 수업한 식품구성자전거 기억하나요?
-네
* 네, 앞바퀴의 물과 6가지 식품군으로 구성된 뒷바퀴 모양의 자전거였어요.
￭동기 유발
* 오늘은 수업에 앞서 다섯 고개를 다 같이 풀어 봅시다. 혹시 정답을 알고 있는 학생은 손을 들고 일어나서 발표해 주세요.
-정답은 설탕입니다.
* 네, 맞아요. 오늘은 설탕과 같은 당을 알아보고 이것을 적게 섭취하기위한 수업을 할 거에요.
* 수업주제는 설탕의 하얀 거짓말이에요. 설탕은 우리가 보기에 하얗고 깨끗한 이미지이지요? 그런데 이 설탕이 우리 몸에 좋지 않은 영향을 끼쳐요. 그래서 선생님은 설탕의 하얀 거짓말이라고 주제를 정했어요.

참고 자료

없음