우리나라 학교사회사업의 가장 시급하고 중요한 쟁점이 무엇이라고 생각하는지 본인의 의견을 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회사업이란
2. 학교사회사업의 필요성
1) 교육기회의 공평한 배분
2) 사회적 기능
3) 사회적 책임
4) 전문직의 정체성
3. 우리나라 학교사회사업의 가장 시급하고 중요한 쟁점
1) 인식부족 문제
2) 학교 재정상의 문제
3) 학교사회사업가의 자질문제
4) 연계방안의 문제점
4. 우리나라 학교사회사업의 가장 시급하고 중요한 쟁점의 해결방안
1) 학교사회사업에 대한 인식과 홍보의 확대
2) 재원의 학보
3) 학교사회사업가의 전문성 확보
4) 연계방안의 효율성
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교사회사업은 사회사업의 다양한 실천방법을 활용하여 학교의 교육기능과 목적을 달성하도록 도와주는 사회사업의 전문분야라고 할 수 있다. 학교사회사업은 사회사업의 다양한 실천방법론을 활용하기 때문에, 학교사회 사업가는 개인과 사회 환경간의 상호작용에 초점을 두는 생태학적 관점에 기초하여, 학교환경과 교육과정에 포함되는 학생, 가족, 교직원, 학교제도, 지역 사회 등을 대상으로 하는 개별상담, 집단상담, 가족치료, 지역사회조직사업 등의 사회사업 서비스를 제공하게 된다. 따라서 본론에서는 우리나라 학교사회사업의 가장 시급하고 중요한 쟁점이 무엇이라고 생각하는지 본인의 의견을 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교사회사업이란
학교사회사업의 목적은 젊은 사람들이 우리의 공통적인 인간본성을 강조하는 가치들, 공통적인 인간욕구, 그리고 흔히 불필요하게 낭비되고 있는 각 개인의 인간 잠재력을 최대한 존중하면서 적절한 발달 과업들을 성취하도록 도와주기 위한 것이다. 그 역할은 학교, 가정, 그리고 젊은이들이 당면한 다양한 환경을 대할 수 있도록 융통성 있게 발전될 수 있을 것이다. 구체적으로는 학생에게는 자신감을 키워주고 계속적으로 배울 수 있는 준비를 시키며 닥쳐오는 변화에 대한 적응력을 키워주는 것이라고 하여 정서와 성격 문제의 초점에서부터 벗어나 학생자신들로 하여금 ‘스스로 배우게 하고’, ‘생각하게 하며’, 문제해결을 하게 하는 학생의 능력을 도와주는 것이다. 학교사회사업의 목적은 곧 사회사업의 목적과 교육의 목적을 상호접목 시킨 것이라고 할 수 있다. 사회사업과 교육의 목적을 동시에 수행하는 것은 곧 인간의 존엄성을 실현시켜주기 위해 사회사업과 교육의 방법론을 병행하여 최적의 교육환경을 제공하는 것이라고도 할 수 있다. 그러므로 학교사회사업의 목적은 첫째 학생 개개인이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 개발할 수 있도록 도와주는 것이며, 둘째 모든 학생이 미래의 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 최적의 교육환경을 제공해 주는 것이라 할 수 있다.

참고자료

· 김인희 외 (2009). 교육복지정책론. 다산출판사.
· 김상곤 (2005). 학교사회복지에 대한 이해. 상황과 복지.
· 강현주 (2008). 학교사회복지에서의 사례관리 실천방안 연구 : Westart사업의 사례를 중심으로. 학교사회복지학회지.
· 김상곤 (2010). 학생․청소년 복지 분야 사례관리의 현황과 발전방안. 사례관리연구학회지.