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자폐스펙트럼 장애의 행동특성에 따른 바람직한 행동의 증가와 바람직 하지못한 행동을 감소시키기 위한 접근방법

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최초 등록일
2020.01.23
최종 저작일
2020.01
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소개글

주제: 자폐스펙트럼 장애의 행동특성에 따른 바람직한 행동의 증가와 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위한 접근방법과 이에 대한 예를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼 장애
1) 자폐스펙트럼 장애의 개념
2) 자폐스펙트럼 장애의 원인 및 증상
3) 바람직한 행동의 증가와 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위한 접근방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동이 자신의 세계에 갇혀 지내는 것처럼 보이게 되어 자폐라고 부른다. 이는 자신만의 세계에 갇혀 지내면서 정서적인 유대감도 일어나지 않는 신경 발달장애이다. 자폐스펙트럼 장애를 가진 아동은 인지기능에는 문제가 없지만, 의사소통에 문제가 있다. 타인과 제대로 상호작용하지 못해 삶을 살아가는데 있어 힘들어진다. 그리고 강박증, 반복성과 같은 행동상의 문제, 상상놀이가 결여된 특징을 보인다. 자폐스펙트럼 장애를 가진 아동은 생애 초기부터 다른 사람들이나 상황과 관계를 맺는 능력이 부족해서 근본적인 결함이라 여겼다. ADHD증상을 지닌 아이들의 50%가 틱 증상을 보이는데, 틱증상을 가진 80%는 시지각, 사회성, 강박성에 문제를 지닌다. 자폐스펙트럼 증상을 보인 아이들도 이러한 증상을 지니고 사회성, 운동성, 시지각, 매사에 눈치가 없거나 자기만의 이기적인 면을 보이게 된다.
자폐스펙트럼 장애의 행동특성에 따른 바람직한 행동의 증가와 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위한 접근방법과 이에 대한 예를 들어 설명해 보도록 하겠다.

참고 자료

권요한, 김수진, 김요섭, 박중휘 외 5명, 특수교육학개론, 학지사, 2015
김종현, 특수아동의 이해와 지도를 위한 특수교육학개론, 창지사, 2017
전헌선, 서영란, 윤치연 외 10명, 특수교육학개론, 양서원, 2012
정동영, 김주영, 김형일, 김희규 외 1명, 특수아동의 이해, 교육과학사, 2010


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