나는 행복한 학생이었는가 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거로 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심

소개

교육심리학
주제: 나는 행복한 학생이었는가? 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거로 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오
목차
I

목차

1. 서론

2. 본론
1) 행복한 학생의 기준을 정하자
2) 나는 자기 자신을 잘 이해하는 사람인가
3) 나는 삶을 즐길 줄 아는 사람인가
4) 타인과 관계가 좋은 사람이었는가

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

행복을 정의하는 것은 너무 어려운 일 같다. 사람마다 무엇을 행복이라고 생각하느냐가 다르기 때문에 어떤 사람에게는 행복한 일이 다른 사람에게는 행복이 아닐 수도 있고, 오히려 불행일 수도 있다. ‘나는 행복한 학생이었는가’라는 질문을 받았을 때도 비슷한 감정을 느꼈다. 행복이 무엇인지를 분명하게 정의하지 않는 한 나 스스로가 행복한 학생이었는지를 이야기하기 어렵다. 학생으로서의 행복은 무엇일까. 올해 상반기에 가장 화제를 모았던 드라마를 꼽으라고 하면 단연 ‘스카이캐슬’을 꼽을 수 있을 것이다. 이 드라마는 SKY 캐슬이라는 가상의 동네 안에서 자녀들을 명문 대학에 진학시키기 위한 학부모들의 암투와 명문 대학에 들어가기 위해, 특히 학생부종합전형으로 대학에 들어가려고 노력하는 학생들의 치열한 경쟁을 그리고 있는 드라마이다. 교육을 전면에 내세웠음에도 학교가 거의 등장하지 않는다는 점이 매우 특이한 드라마이기도 했다. 교육을 다룬 드라마가 그동안 아예 없었던 것은 아니지만 이런 드라마의 경우 대부분이 학교 안에서 벌어지는 에피소드들을 다뤄 왔었다. 그렇기 때문에 학교 안에서 벌어지는 각종의 사건사고, 학생과 교사의 관계, 학생들 사이의 관계 등에 집중했었다. 그러나 ‘스카이캐슬’에서는 학교가 거의 나오지 않는다.

참고자료

· 대학내일, 2015.8.21. 오춘기를 겪고 있는 당신이 봐야 할 아이유 이야기
· 중앙일보, 한애란, 2007.12.6. [한입경제] 서른 살 전후 직장인들 ‘오춘기’
· 머니에스, 강인귀, 2019.2.21. 청소년 47%, “인싸의 기준은 교우관계”