고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다 이 시기의 학생들의 자아정체감 확립

소개

교육심리학
주제: 고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다 이 시기의 학생들의 자아정체감 확립을 위해 구체적으로 어떤 방법을 활용할 수 있을지 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 고등학생들의 자아 정체감의 의미와 중요성
2) 자아 정체감 확립의 필요성과 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
대한민국의 청소년들이라면 누구라도 할 그것 없이, 대학입시라는 것이 가장 큰 문제이자 통과의례일 것이다. 초등학교와 중학교를 거치면서 교육받았던 모든 것들은 사실 고등학교 때 대학입시를 위한 공부를 하기 위한 것이라고도 볼 수 있다. 대학입시는 대한민국에서 사는 사람에게는 매우 중요하다. 대부분 대학입시를 준비하기 위해 많은 시간을 보내지만, 입시를 하지 않는다는 선택을 하는 것 또한 굉장히 어려운 선택이 될 수 있다. 아직은 사회 자체가 학벌 위주로 구성되어있기 때문이다. 따라서 대한민국의 고등학생들은 학교에서 배우는 교육과 학교생활에 큰 의미를 두기 어렵다. 더 많은 문제 풀기와 암기가 입시를 위해서 더 중요하다고 느껴지기 때문이다. 어떠한 학문과 과목에 대해서 깊이 있고, 올바르게 이해하는 것은 비효율적이며 문제를 어떻게 푸는지를 아는 것이 더 중요하다고 강요받는다. 결국, 고등학생들은 자신들이 왜 이런 입시경쟁을 치르고 있는지 이유도 알 수 없는 사이에 정체성과 정체감을 상실하고 방황하거나 심적 고통을 받기도 한다. 하지만, 미성숙한 청소년들에게 자아 정체감이라는 것은 입시보다 훨씬 중요한 것이라고도 볼 수 있다. 입시경쟁에서 유리한 고지에 오른다 한들, 평생을 자기 자신의 존재에 대한 회의와 의미를 찾지 못함에서 오는 공허함은 삶의 질을 높여주지 못하기 때문이다. 그러므로 모든 청소년, 특히 고등학생들에게는 과도한 입시경쟁과 학업에 대한 스트레스를 경감시켜주기 위한 특별한 노력이 필요하다.
본론에서는 고등학교 학생들이 자아 정체감을 찾으려는 방법에 대해서 분석해 볼 것이다. 그것을 바탕으로 우리 교육이 변화해야 할 지점도 검토해볼 것이다.

Ⅱ. 본론
1) 고등학생들의 자아 정체감의 의미와 중요성
자아 정체감은 청소년들이 성취해야 할 가장 우선적인 발달과제라고 볼 수 있다. 청소년기에 자아 정체감을 정상적으로 발달시키지 못한다면, 학교생활에 부적응하거나 학업성적이 저하되기도 하고 탈선과 비행에 노출되기 쉽다.

참고자료

· 한국스포츠경제 (김상옥) [청소년의 건강한 성장과 발달은 어른들 몫]
· 한국일보 (김치중) [ 괜히 괴롭고 초조하고… ‘大2병’을 아시나요]