SAPA Eye power 교과서 개발 및 활동지 (과제- 해상력)

소개

SAPA Eye power 교과서 개발 및 활동지 (경인교육대학교 과제- 해상력)
A+ 레포트입니다.

SCIENCE A PROCESS APPROACH - MODULE 98.
Eye Power [resolving power 해상력, 대상을 분리해서 볼 수 있는 능력] 참고하세요.

목차

1. 도입
2. 활동1
3. 활동2
4. 활동3
5. 교과서 개발
6. 활동지 개발

본문내용

Eye Power [resolving power 해상력, 대상을 분리해서 볼 수 있는 능력]

목표 1. 주어진 가설에서 조작 변인은 무엇이며 어떻게 조작할 것인지 입증할 수 있다.
2. 주어진 가설에서 통제 변인은 무엇이며 어떻게 통제할 것인지 입증할 수 있다.

도입
여러분 혹시 작년에 개봉했던 이 영화의 제목을 아시나요? (픽셀) 여러분 앞에 있는 돋보기를 통해 흑백 사진과 컬러 사진을 이루고 있는 것이 무엇인지 관찰해봅시다. (관찰) 흑백 사진이나 컬러사진은 공통적으로 작은 점들로 이루어져 있죠. 그렇다면 차이점은 무엇입니까? 점의 색깔차이(명암만 있는 점/ 각기 다른 색이 모여 특정한 색을 나타냄)
이와 같이 하나의 연속된 것으로 보이던 것이 가까이서는 여러 개로 나누어져 보이는 경우가 있는데, 이렇게 대상을 분리해서 볼 수 있는 눈의 능력을 해상력이라고 부릅니다. 이번 시간에는 가까이에 있는 두 점을 구분해 낼 수 있는 최대 거리를 측정할 것이며 이 거리에 영향을 주는 변인은 무엇인지 가설을 세우고 검증을 해보도록 할 것입니다.

※ 준비물: 확대경 8개, 흑백신문 사진 8개, 잡지의 컬러사진 8개

활동1[ 활동 안내: 빛을 분리해서 볼 수 있는 최대 거리 찾기]
- 실험 구역(6-7m)을 4개로 나눈다.

여러분 혹시 매우 가까이에 있는 두 불빛을 아주 멀리서 보면 몇 개로 보일까요? (1개요) 네 멀리서는 두 대상에 잘 구분이 되지 않기 때문에 하나로 보이죠. 이 원리가 적용된 실험을 해보겠습니다. [손전등 세팅] 두꺼운 종이 중앙에 두 개의 점을 2mm 정도 떨어지게 하여 침핀으로 구멍을 뚫는다(Figure1). 손전등 렌즈 위에 반투명 용지를 고무줄로 고정시키고, 구멍이 뚫린 두꺼운 종이 틀을 그 위에 올려놓고 테이프로 고정시킨다(Figure 2). 손전등을 켜면 두 개의 불빛이 나타난다.
[실험 설명]우리가 할 실험은 모둠 원이 두 개의 빛을 구분해서 볼 수 있는 최대 거리를 측정하는 것이다.

참고자료

· SCIENCE A PROCESS APPROACH [SAPA] - MODULE 98