Getzels와 Guba가 제시한 사회 과정 모형, 현직연수 2가지 시각, 조해리 창, 장학의 2가지 관점

소개

교육행정 및 학교경영의 이해에서 가장 중요한 챕터를 추출한 레포트 입니다.

졸업시험 및 임용고사에도 출제되는 part니 반드시 공부해 두세요.

목차

1. Getzels와 Guba가 제시한 “사회 과정 모형”의 내용을 ①그림으로 제시.설명하고, ②이 모형에 더하여 조직 형태에 따라 어떠한 역할과 인성의 상호 작용이 이루어지는지 설명하십시오.
2. 현직연수에 대한 2가지 시각이 있습니다. ①2가지 시각이 무엇인지 비교,설명하고 ②이런 시각에 기초하여 현직연수의 발전을 위하여 어떠한 노력이 필요한지 적어보십시오.
3. 효과적인 의사고통을 위해 조해리 창에 대한 이해가 필요합니다. ①조해리 창이 무엇인지 설명하고, ②민주적인 의사고통을 위해 어떠한 노력이 필요한지 적어보십시오.
4. 장학을 보는 2가지 관점이 있습니다. ①2가지 관점이 무엇인지 비교, 설명하고 ②교내 자율장학에서 2가지 관점의 장학을 어떻게 상호보완적으로 활용할 것인지 적어보십시오.

본문내용

Getzels와 Guba가 정의한 사회 과정 모형은 위와 같으며, 대략적인 정의는 아래와 같다.
하나. 행정을 사회 과정으로 본다.
둘. 인간행동은 사회체제에 있어서 규범적 차원, 인간적 차원 양기능으로 인식
셋. 행정을 구조적으로는 사회체제 내에서의 계층적 상하관계로 인식한다.
위에서 언급한 모형에 대한 각각의 개별적인 상세 정의는 아래와 같다.
- 제도 : 사회체제를 위해 제도화된 기능을 수행하기 위해 설립된 기관
- 역할 : 제도 속에 마련된 지위의 동적인 측면, 역할은 역할기대에 의해 규정
- 역할기대 : 역할 담당자에게 의무와 책임을 규정한다.
- 개인 : 독자적인 특성을 지니고서 역할을 수행한다.
- 성격 : 개인의 욕구성향의 역동적 조직
- 욕구성향 : 대상에 대하여 어떤 태도로 행동하려 하고 이런 행동에서 어떤 결과를 기대 하려는 개인의 경향성

참고자료

· 없음