[교수첨삭포함] 문화교육 관점에서의 한국어 신조어 교육방안

소개

교수첨삭을 포함하는 레포트 입니다. 첨삭지도에 맞게 수정하시고 내용보충을 해주시면 좋은 점수 받으실거라 생각합니다. 감사합니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본문
1.수업종류
2.학습자수준
3.학습목표
4.수업시간
5.수업자료
6.수업절차/방법

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌 또는 참고자료 기재

본문내용

1970년대 이후 의사소통중심 교수법이 발달함에 따라 ‘이문화간의 의사소통’을 성공적으로 달성하기 위해 문화교육의 중요성도 함께 강조되기 시작했다. 한국어 교육 연구자들이 한국어 교육 중에서도 문화 교육 부분에 비교적 많은 연구 성과를 내고 있는 것은 주목할 만하다. 한국어 교육에서의 문화 교육은 반드시 한국어 학습과 관련을 맺고 있어야 한다. 한국어 속에 나타나는 ‘어떤’ 문화적인 요소를 ‘어떻게’ 가르칠 것인가에 관해 정리해 두는 것이 필요하다. 그 문화적인 요소의 하나로서 신조어가 있다. 신조어는 말 그대로 새로 생겨난 말 비속어, 은어, 축약어, 신어, 외래어 등을 포함하고 있는 것으로 대부분 특정 시대에 향유 되었던 어휘를 말한다. 급변하는 사회 속에서 각각의 개념을 지칭하기 위해 새로운 단어들이 생겨나게 되고, 최근에는 인터넷을 비롯한 각종 미디어가 발달함으로 과거에 비해 신어는 끊임 없이 활발하게 생성되고 있다. 신어는 인터넷, 방송매체 등에서 주로 접할 수 있으며, 언어의 사회성과 역사성을 보여주는 현대 국어의 한 특징을 살필 수 있는 중요한 자료이기도 하다. 신어 교육의 필요성에 대해서 정리해 보면 이와 같다.

첫째, 신어 교육은 원만한 의사소통에 기여한다. 신어가 일상어처럼 쓰이는 요즘 시대에 단어의 뜻을 알지 못하거나 다르게 알고 있어 의사소통이 원활하게 이루어지지 않을 수 있기 때문이다. 예전에는 온라인상에서만 사용되는 특정 그룹의 은어처럼 여겨졌지만, 오늘날 TV 매체와 같은 대중 미디어에서 신어가 사용되어 대중화되는 특성이 강해졌다. 즉, ‘IT의 대중화’라고 말할 수 있을 정도로 각종 온라인 커뮤니티, 메신저, 트위터 등으로 신어는 빠른 전파력을 보이고 있다.

참고자료

· 한국어 문화 교육 어떻게 할 것인가? 조현용 (경희대학교)
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· 윤이나(2012) “외국인 학습자를 위한 한국어 신어 교육의 실태와 교육 방안 연구”,
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