몬테소리 프로그램 중 일상생활 영역의 교육목적과 의의를 정리하고 1. 대소근육을 위한 활동의 실제 2. 자신에 대한 배려 활동의 실제 3. 환경에 대한 배려에 대한 실제 예시 각각 2가지씩 (총6가지)를 정리한뒤 0-2세 표준보육과정 어떤영역과 연계하여 수업을 전개할수 있는지 몇 수준에서 가능한지 연관지어 정리하세요.

소개

"몬테소리 프로그램의 일상생활 영역의 교육목적과 의의(활동의실제6가지예)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 몬테소리 일상생활 교육 목적과 의의

Ⅲ. 몬테소리 일상생활교육의 내용

Ⅳ. 일상생활 하위 영역별 활동의 실제
1. 대소근육을 위한 활동의 실제
2. 자신에 대한 배려 활동의 실제 3.환경에 대한 배려에 대한 실제

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
교육이론가이며 실천가인 몬테소리는 병원의 정신과에 근무하면서 일반인과 비교하여 정신지체아에 대한 사람들의 잘못된 인식을 느끼기 시작하면서 유아교육에 관심을 갖기 시작했다. 몬테소리는 특수교육으로 유명한 세강와 이타르의 영향을 많이 받아 정신지체아에 대한 연구를 계속 하였으며 자신이 개발한 교육방법이 정신지체 아동들에게 좋은 효과를 가져 오자 이를 정상아들에게도 적용하였다. 몬테소리는 이 후로도 교육학과 심리학을 연구하며 교육적 인간학을 몸소 실천했던 사람이다. 몬테소리 교육이론은 카톨릭 신자로서의 종교적인 배경과 의사로서의 생물학, 의학을 통한 실증주의적이며 자연과학적인 측면과 자연주의적인 사상이 융합되어 진보주의와 전통주의교육을 조화하여 나타내고 있다몬테소리는 감각영역, 일상생활영역, 수학영역, 언어영역, 문화영역 총 다섯 가지 영역이 있으며, 보통 유아교육기관에서의 생활은 ‘일상생활 연습’으로 시작해서 점차 ‘감각교육’이 병행되어 실시된다.

<중 략>

Ⅴ. 결론
몬테소리는 자신의 교육철학을 유아교육 현장에 효과적으로 적용하기 위해서 모든 영역을 포괄할 수 있는 교구를 개발하여 전 세계 어린이들에게 보급하였으며, 그 교구들의 중요성은 지금까지도 화제가 되고 있다. 몬테소리 교육은 유아들을 위한 다양한 영역을 경험하도록 하였으며 그중에서도 일상생활 영역은 유아에게 기본적인 생활태도와 습관화를 통해서 자립정신과 환경을 깨끗이 해야 한다는 청결의식을 배양하고 유아 스스로가 타인에 대한 존엄성을 깨닫게 하여 교사와 유아 또는 유아와 유아간의 신뢰감 혹은 친밀감을 길러 주는데 있다. 또한 인간에 대한 배려, 환경에 대한 배려, 사회적 관계에 대한 배려, 활동에 대한 분석과 조장을 위한 내용들로도 구성되어 있다. 이번 과제에는 일상생활영역에 관한 활동의 여러 가지 실제를 통하여 유아들이 스스로 경험하고 느끼고 배운 것을 실제 생활에 얼마나 잘 활용하는지 알게 되었다.

참고자료

· 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제(신화식-지은이)
· 집에서하는 몬테소리 놀이150(실비 데스클레브, 노에미 데스클레브-지음)