유아발달 ) 유아의 놀이를 관찰하여 고전적 놀이이론에 대입하여 보고 본인이 가장 지지하는 의견에 대해 피력하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고전적 놀이이론
1)잉여에너지이론
2)휴식이론
3)반복이론
4)연습이론
2. 고전 놀이이론에 대한 생각

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

놀이란 생계유지와 같은 목적을 달성하기 위한 일과 정반대에 놓여있는 개념이라고 할 수 있다. 개인의 내적동기에 의하여 그 어떤 강제성도 없이 놀이 활동은 자체로 사람들에게 즐거움과 기쁨을 주는 활동이다.
이러한 놀이의 개념은 스트레스의 해소와 피로를 풀어 생활에 활력을 주입하는 등의 기능을 하기 때문에 사람의 삶에 꼭 필요한 부분이라 할 수 있다. 그 중에서도 특히 어린 아이들에게 매우 중요한 역할을 한다. 성인과는 다르게 아이들에게는 놀이가 곧 생활의 전부이고, 신체와 정신의 성장에 직접적인 영향을 주기 때문이다. ‘노는 게 일이다.’ 라는 말이 아이들에게는 그대로 적용되는 말이라는 것이다.
본론에서는 아이들의 놀이 활동을 고전적 놀이 이론에 대입해 생각해보고, 이에 대한 나의 생각에 대해 정리 해보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론

-고전적 놀이이론

고전적 놀이이론은 잉여 에너지이론, 휴식이론, 반복이론, 연습이론 이렇게 네 가지로 정리할 수 있다.

1)잉여에너지이론

잉여 에너지이론은 18세기 독일의 쉴러와 영국의 스펜서가 주장했던 놀이이론이다. 잉여 에너지이론은 놀이를 통해 생존에 필요한 것만큼을 다 쓰고 과잉된 에너지를 소모한다는 이야기이다. 모든 유기체는 생존을 위해 필요한 에너지를 가지고 있으며, 살아가면서 끊임없이 에너지를 축적시키고 발산하는 과정을 거친다. 이 과정에 생존을 위해 필수적인 ‘일’을 하고 남은 에너지를 잉여 에너지라고 본 것이며, 이 이론에 따르면 잉여 에너지가 넘칠 때 소모를 해야 한다는 것이다. 이러한 잉여 에너지를 소모하는 행동을 놀이 활동이라고 생각하는 이론이다.
잉여 에너지 이론은 아이들과 성인에게 다르게 나타나는 놀이 양상에서 대입시켜 생각해볼 수 있을 것 같다. 흔히 아이들은 대부분의 시간을 놀이 활동을 통해 보내는 반면 성인들의 경우 놀이에 쏟는 시간이 매우 짧다. 이를 아이들의 경우 성인들에게 부여된 생존을 위한 일에 대한 책임이 없기 때문에 일에 쏟는 에너지가 적다.

참고자료

· 오영희 외 2명, (유아를 위한)놀이 이론과 실제, 파주: 21세기사, 2005