한국어 교재에 나타난 언어항목(어휘 발음과 억양 문법 화용)중 하나를 선택해서 그 언어 항목의 교수요목을 분석하고 이를 좀 더 효율적으로 학습할 수 있도록 교재에 제시할 수 있는 방안을 구체적으로 서술하시오

목차

1. 서론 : 교재 개요
2. 본론 : 어휘 학습 내용 분석
3. 결론

참고문헌

본문내용

현재 우리나라는 국민 8명당 1명 정도가 국제결혼을 하고 있는 상황이며, 이 중 외국 여성이 외국 남성보다 7배 이상 많은 것이 현실이다. 이는 국내 농림 어업 종사자와 외국 여성이 결혼이 많기 때문에 나타난 결과이다. 그래서 이들을 위한 한국어 교재가 필요한 상황에서 ‘알콩달콩 한국어’교재는 적합한 교재라고 할 수 있다. 이 교재는 부부가 서로의 언어와 문화를 알릴 수 있도록 구성된 문화 상호주의에 입각한 한국어 교재인 것이다. 남편은 여성 결혼 이민자인 아내에게 한국어와 한국 문화를, 아내는 한국인 남편에게 자기 나라의 언어와 문화를 소개하도록 유도하고 있는 것이다. 이러한 방식은 교수-학습 측면에서도 일방적인 교수보다 서로를 존중하는 학습의 분위기를 이끌 수 있어서 효과적이라고 할 수 있는 것이다.
그래서 본 레포트에서는 이 교재 중에서 어휘 관련 학습 내용을 살펴봄으로써 이 항목의 교수요목을 분석함으로써 교재에 대한 이해도를 제고해보고자 한다. 그리고 이러한 분석을 통해서 좀 더 효율적으로 학습할 수 있는 방안에 대해서 제언을 하고자 한다.

참고자료

· 국립국어원(2001), 알콩달콩 한국어