[보육학개론] [영유아프로그램 중 한 가지를 선정한 후 해당 프로그램의 특징 및 교사의 역할, 활동의 실제 정리] 영유아프로그램 가운데 한 가지를 선정한 후 해당 프로그램의 이론적 기초, 프로그램의 특징, 교사의 역할, 활동의 실제사례(활동계획안) 등을 체계적이고 구체적으로 정리해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생태 유아교육 프로그램의 이론적 기초와 특징
2. 생태 유아교육 프로그램의 목표
3. 생태 유아교육 프로그램의 내용
4. 생태 유아교육을 위한 교사의 역할
5. 생태 유아교육을 위한 환경구성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모든 생명의 가치와 그 실현을 존중하고 주어진 상황에서 다른 생명과 조화를 이루며 영유아의 자연성을 실현하는 것에 초점을 두는 교육이 생태 유아교육이다. 영유아들이 자연물을 통해 자연 친화적 놀이를 찾을 수 있게 해주고 생명의 소중함을 삶 속에서 스스로 느껴볼 수 있도록 하는데 초점을 두고 있다. 생태 유아교육의 목적은 인지적으로 똑똑한 인간을 만드는게 아닌 맑은 혼과 영을 가진 건강한 몸으로 행동할 수 있는 인간을 위한 교육이다. 즉 생명의 탄생과 그 질서에 대한 깨달음, 관계의 망 속에서 자아의 의미를 깨닫고 실천하는 것이 생태 유아교육인 것이다. 그런 점에서 보면 아동만 생각하거나 아동을 인위적으로 만들려고만 생각해서는 교육의 목적을 이룰 수 없다. 교육은 생명을 기르고 보살피고 관계를 맺어줘야 하는 것이기 때문이다. 지금의 도시 아이들은 자연과 놀이, 아이다움을 잃어버린 채 성장하고 있으므로 자연의 이치를 따르는 새로운 패러다임인 생태 유아교육이 필요하다. 이에 본론에서는 생태 유아교육 프로그램에 대해 알아보고자 한다.

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[키이레님 요청자료_보육학개론] [영유아프로그램 중 한 가지를 선정한 후 해당 프로그램의 특징 및 교사의 역할, 활동의 실제 정리], 학은모멘토1
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