Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 유용성과 효과에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 유용성
2. Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 효과
3. 발달검사들이 영아기 발달과 부모의 양육에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

Binet은 1905년에 최초의 아동용 지능검사를 개발하면서 기억, 주의, 이해력과 같은 복잡한 정신과정을 측정하기 위한 문항들을 선택하였다. 지능 검사는 각기 다른 영역들이 합쳐져서 하나의 척도로 구성될 수 있다는 당시의 일반적 지능의 개념에 따른 것이었다. 각각의 개별 문항들은 일반적인 지능 수준에 따른다고 본 것이다. Binet의 검사 점수는 상당 시간동안 안정적이었으며, 이같은 결과는 개인의 초기 지적 능력이 전 생애동안 이어진다는 결론으로 이끌었다. 이후, Gesell은 자세, 전감각, 지각, 적응, 언어-사회적 행동 5가지 영역으로 나누고 'Gesell Developmental Schedule'을 제작하여 영아의 능력을 평가하였다. Gesell은 각 영역 발달은 독립적으로 이루어지며 이미 결정된(predetermined) 생물학적 성숙이 각 영역의 발달 결과와 관련이 있다고 보았다. 따라서 본론에서는 Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 유용성과 효과에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 유용성

Bayley는 Gesell이나 Binet의 이론적 입장을 지지하고 실제 비슷한 문항들을 차용하여 발달검사를 구성하였음에도, 이른 시기 발달 평가를 영역별로 나눌 수 없다는 입장이었다. 따라서, Bayley는 Binet의 척도의 구조를 따르면서도, 영역별로 척도를 구성하지 않고 서로 다른 영역들을 그룹화하여 연령별로 수행을 평가하도록 문항을 제작하였다. 또한, Binet이나 Gesell의 입장과 달리, 지능이 고정된 것이라고 보지 않았다. 그녀는 유전과 환경의 상호작용 입장을 취하였으며, 지능이 고정된 것이 아니라 환경적 요인을 포함한 지능 발달의 여러 결정인들에 의해 변화 가능한 것으로 보았다. 따라서, 성숙과 환경은 생애 각 시점에서 인지 발달 경과에 다른 영향을 준다고 생각했다.

참고자료

· 손원경 외(2004). 3-4세용 유아발달검사 개발연구. 유아교육연구.
· 곽금주 외(2005). 한국영아발달연구. 학지사.
· 이준석(2006). 발달선별검사의 인지영역 타당화 연구, 특수교육저널 : 이론과 실천.
· 전경숙(2008). 베일리 영유아 발달검사 3판 인지척도 한국 표준화를 위한 예비연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.