청소년을 둘러싼 환경의 변화 가운데 1가지를 제시하고, 이에 따른 청소년복지의 역할에 대해 자신의 생각

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년을 둘러싼 환경의 변화 - 유해환경
2. 이에 따른 청소년복지의 역할
1) 시민운동 활성화
2) 환경개선의 기본방향
3) 비폭력문화 정착을 통한 교육 환경개선
4) 상담기능의 강화
5) 유해업소의 정비
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

영화나 인터넷을 통해 유포되는 폭력매체의 범람과 폭력에 대한 미화 역시 청소년에게 부정적인 영향을 미치게 되며, 퇴폐와 폭력문화를 조장하는 잡지, 만화, 광고, 불법비디오 등의 범람과 유흥업소, 비디오방, 락카페 등 청소년 유해환경의 잦은 노출 역시 청소년의 문제행동, 특히 폭력 행동을 조장하는 요인으로 지적되고 있다. 이러한 유해한 사회환경 속에서 청소년은 안전과 생존을 위협당하고, 무기력해지며, 경제적․교육적․문화적으로 소외된 청소년들은 사회에 대한 저항의식이 강해지고, 반대세력화 되기도 한다. 일부는 현실에 대한 불만을 해소하기 위해 힘을 필요로 하며, 자신을 과시하고 남을 통제하기 위한 수단으로 폭력에 빠져들게 되는 경우도 있다. 따라서 본론에서는 청소년을 둘러싼 환경의 변화 가운데 1가지를 제시하고, 이에 따른 청소년복지의 역할에 대해 자신의 생각을 논의해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년을 둘러싼 환경의 변화 - 유해환경

청소년 유해환경이라는 개념은 청소년과 관련하여 일반사회에서나 학계에서 가장 널리 쓰여지고 있는 용어 중의 하나이다. 특히 1985년 ‘청소년 건전육성’이 정부의 청소년 정책의 주요 목표로 등장하게 되는 것과 동시에 청소년의 건전육성을 저해하는 청소년 주변환경과 유해환경에 대한 사회적 관심이 제고되기 시작하였다. 유해한 환경 중에서 특히 청소년에게 유해한 영향을 미치는 환경, 즉 청소년 유해 환경의 개념에 대한 기존의 논의를 살펴보면, 서울 YMCA의 ‘향락 문화 추방 시민운동 보고서’에서는 청소년 유해환경을 ‘청소년의 올바른 성장을 방해하는 사회적․문화적 환경’으로 정의하였으며, 그 범주에 ‘학교보건법’의 규정에 의한 학교주변의 유해환경, 매스컴 등의 대중매체, 전자오락실, 만화가게, 비디오 영화 및 유선방송, 불량 출판물 등을 포함시키고 있으며, 학자에 따라서는 입시위주의 교육풍토, 학교주변 향락업소, 유해 저질 영상 매체, 유해 저질 출판물 등을 유해환경의 요소에 포함시키고 있다.

참고자료

· 허명금(2005), “가정환경 요인이 청소년 비행에 미치는 영향에 관한 연구”. 제주보호관찰소 논문.
· 박정순(2005). 유해환경이 청소년 비행에 미치는 영향에 관한 연구. 조선대정책대학원. 석사학위논문.
· 윤은희(2007). 위기청소년 위험요소척도 타당성 연구. 서울대학교 대학원. 석사학위논문.
· 이경순(2006). 청소년 비행의 원인과 예방대책 연구. 한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문.