청소년복지가 아동복지에 비해서 다른 특성에 대해서 작성

소개

과목명 : 청소년복지
주제: 청소년복지가 아동복지에 비해서 다른 특성에 대해서 작성해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동복지 특성
2. 청소년복지 특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

1987년, 우리나라는 ‘헌법’ 제정을 통해 시민적 권리를 모든 국민에게 보장하고 있다. 시민적 권리의 내용은 제2장 ‘국민의 권리와 의무’에서 확인할 수 있으며, 제10조 ‘인간으로서의 존엄과 가치, 행복 추구 권리’, 제24조 ‘선거권의 권리’, 제31조 ‘균등하게 교육을 받을 권리’, 제34조 ‘인간다운 생활을 영위할 권리’ 등 다양한 권리를 명시하고 있다. 또한 1991년, 우리나라는 전 세계 아동·청소년의 권리보장을 위한 기준과 지침을 포함하고 있는 ‘UN 아동권리협약’을 비준하여 아동과 청소년의 권리를 보호해야 할 법적·도덕적 책임을 갖게 되었다.
국민의 시민적 권리보장과 복지증진의 노력에도 불구하고, 아동과 청소년의 시민적 권리는 아동과 청소년을 ‘미성숙하여 보호가 필요한 존재’로 보는 사회인식과 전통적 관습에서 벗어나지 못하고 있다. 아동·청소년의 인구감소, 아동학대와 체벌, 과다 경쟁의 입시중심 교육, 아동·청소년의 자살 등 사회적으로 아동·청소년과 관련된 문제들이 끊임없이 발생하고 있어 아직 우리사회에서 아동·청소년의 인권수준과 복지환경이 그만큼 열악하다는 것을 알 수 있다.

<중 략>

1. 아동복지 특성

아동복지는 모든 아동들을 위험으로부터 안전하게 보호하여 정신적으로나 육체적으로 건강하게 가족과 사회의 구성원으로 안전하게 성장하고 발달할 수 있도록 하기 위하여 지역사회나 사회복지서비스분야의 공사단체들과 기관들이 협력하여 아동의 복지에 필요한 사업을 계획, 실행하는 조직적인 활동을 말한다. 아동의 전반적인 복리는 물론 아동의 복리 증진 기여를 위한 정책과 이념 및 사업 모두 아동복지에 포함될 수 있다.

참고자료

· 1. 김동민(2017). 복지선진국의 아동·청소년 복지정책 전달체계가 우리나라에 주는 시사점 -독일, 미국을 중심으로-. 한양대학교, 석사학위논문.
· 2. 홍봉선(2009). 사회복지학에서 바라본 청소년 복지학. 한국청소년복지학회 추계학술대회 자료집. 23-60.
· 3. 오경자(2015). 아동복지서비스 전달체계의 효과성 영향요인에 관한 연구. 한성대학교, 박사학위논문.
· 4. 임상록(2010). 청소년 복지론. 서울:학지사.
· 5. OECD(2015). PISA 2015 Results.