자신이 학교에서 근무하는 사회복지사라면 빈곤가정 청소년을 어떻게 도울 수 있을지 기술

소개글

청소년복지론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 빈곤가정 청소년
2. 돕는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
청소년시기는 질풍노도의 시기라고 이야기를 한다. 그만큼 굉장히 많은 변화를 가지고 살아가는 존재들이다. 때문에 시한폭탄처럼 언제 어떻게 터질지 아무도 모르는 노릇인 것이다. 그래서 청소년시기에는 안정적인 환경이 굉장히 중요하다. 그러나 이러한 청소년이 살아가는 환경이 빈곤한 가정이라면 어떨까? 빈곤이라는 개념은 자본주의 사회에서는 특히나 더 큰 문제를 만든다. 빈부격차를 포함한 자존감등의 문제로 인해서 이 상황에 처해있는 사람들은 굉장히 큰 문제들을 겪는다. 그런데 자아가 형성되는 시기인 청소년 시기에 빈곤가정이라는 환경이 만들어진다는 것은 그 아이들에게는 정말 좋지 않은 영향을 끼치는 것은 사실일 것이다. 예전에 청소년들의 대표 커뮤니티중 한 곳에서 가난에 대한 글이 올라온적이 있었다. 제목은 ‘우리집은 가난해,아빠도 없고 동생은 아파’였다. 이 글을 쓴 사람은 여고생이였는데 어머니가 청소일을 하시면서 아이들을 키웠다. 그 아이는 자존감이 굉장히 낮았다. 그렇게 힘들게 살아가는 아이에 대해 글이 올라왔었는데 정말 가슴이 아팠다. 현재 빈곤가정 아이들은 왕따를 당하기도 하고 자기 스스로를 깎아 내리면서 우울한 삶을 살아가고 있다. 이러한 아이들을 우리가 마주치는 것은 의외로 어렵지 않다. 당장의 학교만 가더라도 이러한 상황에 있는 아이들이 꽤나 많다. 그래서 이러한 환경에 처해있는 아이들을 도와줄수 있는 방법에 대해서 생각할수 있어야 한다. 학생들은 남의 시선을 심하게 의식하는 경우가 많아서 자신의 상황에 대해 똑바르게 이야기를 하는 경우가 많이 없다. 그래서 도움을 요청하는데에도 어려움을 겪는데 이러한 아이들을 우리가 발견하고 먼저 손을 내밀수도 있을 것이다. 이러한 방안에 대해서는 본론에서 더 자세하게 말을 하겠지만 현재 빈곤가정 청소년의 문제가 굉장히 많다.

참고 자료

청소년복지의 이해 정규석, 김지연 외 1명 저 | 학지사 | 2017.09.20.
청소년 복지 (청소년지도사 국가시험대비 총서 1) 노용오 저 | 구상 | 2005.09.10