자신이 학교에서 근무하는 사회복지사라면 빈곤가정 청소년을 어떻게 도울 수 있을지 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경제적 빈곤으로 인해 예상되는 청소년문제
2. 자신이 학교에서 근무하는 사회복지사라면 빈곤가정 청소년을 어떻게 도울 수 있을지 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

또한 자신의 빈곤을 사회적 책임으로 돌림으로서 반사회적 성향을 고취시키거나 기성세대에 대한 불만을 토로하면서 문제행동을 일으킬 수도 있는 것이다. 또한 빈곤한 가정경제 환경으로 청소년은 빈곤을 대물림받기도 하는데, 빈곤가정 청소년에게 있어 빈곤문제가 구체적으로 어떠한 영향을 미치는가에 대한 실질적 검증은 아직까지 이루어진 바가 없다. 그러나 빈곤은 세대에 걸쳐 전승됨으로서 청소년에게 부정적 영향을 미친다는 것에는 분명하다. 빈곤가정의 청소년은 빈곤이라는 환경에서 성장하고, 청소년의 모든 영역에 있어 영향을 미치면서 청소년의 행동과 우리사회에 대한 태도를 결정짓게 한다. 일반적으로 빈곤 환경에서 성장한 청소년은 우리사회를 부정적으로 인식하는 경우가 많다. 또한 공단지역과 빈민지역, 상업지역 등 빈곤지역에서 자라는 청소년들은 다소 차이는 있지만 그들만의 독특한 문화를 가지고 있으며, 물질의 부족보다도 가난으로 인한 정신적인 열등감, 패배의식이 이들 문화에 상당히 자리 잡고 있으며, 이러한 청소년들의 인식과 패배의식은 기존 사회의 폐단에 기인한다고 할 수 있다.

참고 자료

한국의 아동빈곤실태와 빈곤아동지원방안 김미숙, 조애저 외 3명 저 | 한국보건사회연구원 | 2007.12.01.