시기별 발달과업의 수행이 중요한 이유를 논하시오.

소개

과제 점수에서 만점을 받은 레포트 입니다!
시기별 발달과업과 과업의 수행이 중요한 이유, 부모의 역할에 대해 작성하였습니다.
참고하시어 좋은 성적 거두시길 바랍니다^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기(1~6세)
2. 아동기(6~12세)
3. 청년기(12~18세)
4. 성인전기(18~30세)
5. 중년기(30-55세)
6. 노년기(55~사망)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간의 발달에는 시기에 따라 진행하는 모습에서 각기 다른 단계가 있음을 상정할 수 있다. 각 발달단계에 따라 함께 논의되는 것이 발달과제 또는 발달과업이다.
발달과업이란 인간발달 과정에서 인간이 환경에 적응하기 위하여 각 발달단계에서 반드시 성취해야 할 일들을 뜻한다. 해비거스트는 개인이 한 단계에서의 발달과업을 잘 성취하면 행복하게 되고 다음 단계의 과업을 원만히 수행할 기초를 마련하나, 그렇지 못하면 불행해질 뿐 만 아니라 앞으로의 과업수행에 곤란을 겪게 된다고 하였다. 그는 교육의 적정 시기와 관련하여‘신체가 성숙하고, 사회가 요구하고, 자신이 어떤 과업을 성취할 준비가 되었을 때 교육의 적정시기가 온 것’이라고 주장하였다. 이 발달과업은 문화, 계층에 따라 차이가 있으나 대체로 연령에 따라 계열화되어 있다.
본론에서는 해비거스트가 설정한 각 시기별 발달과업 목록을 살펴보며 시기별 발달과업의 중요성과 과업의 수행을 위한 부모의 역할에 대해 알아보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아기(1~6세)
① 걸음걸이 배우기 ② 언어배우기③ 노폐물 배설의 통제 학습 ④ 생리적 안정 유지하기 ⑤ 선악의 구분과 양심의 학습 ⑥ 고형 음식물 먹기 ⑦ 성차와 성적 성숙의 학습
영아기 언어발달의 특징은 자기중심적 언어를 사용하며, 이때 부모의 적절한 답변과 호응은 언어발달의 촉진을 가져오게 된다.
생의 초기인 영아기에 신체가 잘 발달된 경우, 성인들로부터 긍정적 반응을 받게 되어 정서적으로 안정되어 있으나 성장발육이 늦어 신체가 허약한 영아는 앞으로의 사회, 정서적 적응까지 어려움을 겪을 수 있다.

참고자료

· 임성혜 장유미 이우언 공저, 2009, 정신건강론, 신광문화사
· 조복희 도현심 외 1명 저, 2016, 인간발달, 교문사
· 신명희 서은희 외 3명 저, 2013, 발달심리학, 학지사
· 이항재 저, 2004, 아동발달, 교육과학사
· [네이버 지식백과] 발달과업 [發達課業, development tasks] (교육심리학용어사전, 2000. 1. 10. 한국교육심리학회)