[정신간호학]인지행동치료

목차

1. 학습이론과 행동이론
2. 인지이론
3. 행동치료
4. 인지행동치료
5. 바이오피드백 치료
6. 인지행동치료의 적용
7. 참고문헌
8. 국가고시 문제

본문내용

1) 학습이론
• 정의 : 객관적인 관찰과 측정이 가능한 행동만을 심리학의 연구대상으로 하며, 행동주의 심리학을 토대로 발전된 이론.
- 이상행동이 발생하는 심리적 과정을 설명하고, 이상행동의 치료방법을 개발하는 이론적 기초 제공.
- 학습된 행동의 변화는 새로운 행동이 나타날 수 있는 상황이 주어짐으로써 비로소 명확해짐.
- 학습의 결과는 바로 실행되지는 않음.
- 학습을 행동의 변화과정이라고 하면 거기에는 어떤 행동이나 경험이 있어야 함(학습활동).
- 학습활동의 결과로 행동에 변화가 있다면 그 행동은 학습된 행동임.
- 학습과정에서 한 번 획득된 행동은 기억으로 남아 있다가 후에 비슷한 상황에 놓이게 될 때는 이전보다 훨씬 빨리 목표에 도달할 수 있게 됨.

2) 행동이론
• 정의 : 모든 행동은 학습된 것이므로 학습을 통해 다시 적절하고 특정한 행동으로 변화시킬 수 있다는 이론.
- 행동치료(행동수정) : 다양한 학습 원리를 적용하여 이상행동을 수정하는 치료기법.
- 행동치료의 목표는 잘못된 학습에 의해 형성된 이상행동을 제거하거나 대사적응 행동을 학습시켜 사회적으로 적응할 수 있도록 행동의 변화를 가져오게 하는 것임.
• 행동이론의 발달과정
- 행동치료의 이론적 뿌리는 1900년대 초기에 Pavlov 등의 심리학자들이 고전적 조건형성이라는 학습패러다임을 제시한 것에서 시작된다고 볼 수 있음.
- Pavlov의 영향을 받은 Watson은 행동치료의 기본이 되는 행동주의 이론을 창시함.
- 1924년 Jones는 토끼에 대한 공포가 있는 3세 소년을 모델링과 실생활 노출법을 이용하여 성공적으로 치료함.
- Skinner에 의해 행동의 조작에 대한 이론이 제시되었으며 이와 같은 이론적 배경에서 1950년대부터 조작적 조건형성의 원리에 기초한 행동기법과 행동수정요법이 개발됨
- 1970년대에는 인지가 심리적 기능과 행동에 중요한 역할을 한다고 주장한 Albert Bandura의 행동치료이론의 사회학습이론의 개발 등에 힘입어 행동치료가 심리학의 주요세력으로 등장하게 됨.

참고자료

· 임수빈 외(2017). 수문사. 정신간호학 총론 619-636p
· 도복늠 외(2016). 정담미디어. 최신 정신건강간호학 개론 510-534p