초등영어교육론 교수법 정리, 핵심 용어, 보고서 (2019년 1학기 공주교육대학교 A+ 자료)

소개

2019년 1학기 공주교육대학교 초등영어교육론 A+학점 자료집입니다.
기말고사 대비 자료 및 총 3회의 보고서가 수록되어있습니다.

목차

1. 교수법 정리
2. 시험 직전 핵심 용어 정리
3. 과제물 (1) 참관실습 보고서
4. 과제물 (2) 수업영상 보고서
5. 과제물 (3) 수업영상 보고서

본문내용

* 알면 좋을 단어 2개 (2019 1학기 기말고사 출제) fall within (~에 포함되다) ex) fall within CLT family – T/F를 가리는 문제가 CLT에서 출제되었습니다. eclectic(절충적인) - NA와 관련해서 절충적인 교수법에 대한 짧은 문장이 주어지고 T/F를 가리는 문제가 출제되었습니다.
* 팁과 성적표 시험 전 조금씩 준비를 해도 4.5점을 어렵지 않게 받을 수 있었습니다. 너무 걱정하지 마시고, 출제 범위에 해당하는 영어과 교수법, 초등학교 영역별 교수법에 대해 두 가지 개념을 잡으면 쉽게 문제를 풀 수 있는 난이도입니다. 지나치게 지엽적인 공부가 요구되지는 않습니다. - 성취기준 출제되지 않았습니다.

<중 략>

● ALM
2차 세계대전에서 승리한 미국! 세계 곳곳에 미군을 배치해야 했는데 현지의 언어를 빠르게 습득할 필요가 있었습니 다. → ALM 출현
ALM은 set dialogue를 달달 외우며 form과 meaning 중 GT와 마찬가지로 form에 집중했어요. 이 ALM의 근간이 된 것은 다음 두 가지입니다.
1) Behaviorism (행동주의 심리학): 언어를 배운다는 것은 '습관형성과정'이다.
2) Structuralism (구조주의 언어학): 문장을 만들 수 있는 '기본 문형'을 이용한다. ALM까지 Accuracy가 Fluency보다 중요했습니다.

● CLT 1970년대에 영국으로 대규모 이민자가 왔습니다, 그런데 전통적인 교수요목에 따르면 의사소통이 힘든 것입니다. ALM에서 set dialogue와 같이 정해진 질문에 대한 정해진 대답만 아는 사람은 원활한 커뮤니케이션이 힘들었을 거 예요.
“How are you?”라는 질문을 받았을 때 “I'm fine thank you. and you?”만 아는 이민자가 How are you라고 무었을 때 Couldn't be better이라는 대답을 들으면 잘 이해 못 하던 것이 대표적인 사례가 되겠습니다. → Notional-Functional syllabus(의미-기능 중심 교수요목) → CLT 출현

참고자료

· 없음