장애인의 행동특성(청각장애인, 시각장애인, 지적장애인, 뇌병변장애인, 지체장애인의 특징 특성)

목차

1. 청각장애인
2. 시각장애인
3. 지적장애인
4. 뇌병변장애인
5. 지체장애인
6. 경련의 병력을 가진 사람

본문내용

(1) 청각장애인
듣는 기능이 상실되어 듣기가 어려운 상태를 청각장애라 하며, 전혀 듣지 못하는 사람과 큰 소리로 이야기를 해야만 들을 수 있는 사람까지 다양하다. 어린아이의 경우 간혹 지능이 낮은 아동으로 잘못 판단되기도 한다.
청각장애인의 행동특성은 다음과 같다.
' 주의집중이 힘들다.
' 부를 때 대답하지 않는다.
' 지시할 때 혼동하거나 잘 이해하지 못한다.
' 흔히 질문에 틀린 대답을 한다.
' 말의 표현이 빈약하고 생략된 발음을 한다.
' 혼자 놀거나 사람을 피하며, 화가 난 사람처럼 보인다.
' 쉬지 못한 것처럼 쉽게 피곤해진다.
' 한쪽 귀의 듣는 기능이 없는 경우 소리 나는 족으로만 머리를 돌린다.
청각장애인을 돕는 방법은 다음과 같다.
․ 청각장애인이 말하는 사람 족을 향하여 보고 있을 때 말을 건다.
․ 반드시 보통 크기의 목소리로 이야기한다.
․ 입모양을 과장하여 크게 하거나 어물거리지 말고 또박또박 차분히 말한다. 이는 구화법을 사용하여 의사소통하는 청각장애인이 있기 때문이다.
․ 담배를 피우거나 껌을 씹으면서 말하는 것을 삼간다.
․ 말하는 도중에 청각장애인이 이해하곤 있는지 때때로 확인하고 글씨를 아는 아동이면 글씨를 써 가면서 말한다.
․ 청각장애인의 발성이 이상하더라도 정정하거나 웃지 말고 들어준다.
․ 자신을 갖고 계속 말할 수 있도록 이야기를 잘 이해하고 있다는 태도를 보인다.
․ 청각장애인은 수화로 의사소통을 하기도 한다. 그러므로 간단한 수화를 익혀 의사소통하는 것도 좋은 방법이다.

(2) 시각장애인
사물을 볼 수 있는 기능이 비정상적일 때 시각장애라 하며 두 눈이 거의 보이지 않아 점자를 사용하는 사람을 맹인이라 하고 일상생활에서 시력을 약간 사용할 수 있는 사람을 약시자라고 한다. 그러나 맹인이란 말보다 시각장애인이라고 하는 것이 더 좋을 것이다.

참고자료

· 자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
· 자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
· 시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
· 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
· 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
· 자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016