[물리수업지도안][수업연구지도안][연구수업지도안][교수학습과정안] 물리 수업지도안으로 수업연구대회에서 우수상을 수상한 작품입니다. 지도안 쓰기에 어려움을 겪는 분들을 위해 공개합니다.

우행시
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최초 등록일
2019.05.24
최종 저작일
2019.05
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소개글

물리수업지도안 세안으로 수업연구대회에 출품하여 최우수상을 수상한 작품입니다.
특히 물리 수업지도안 작성은 매우 까다롭습니다.
따라서 수업지도안 작성이 죽기보다 두려운 분들을 위해 준비했으니,
많은 이용바랍니다.

목차

Ⅰ. 물리Ⅰ교과의 이해
1. 물리1교과의 성격
2. 물리1교과의 목표
3. 물리1교과의 내용체계

Ⅱ. 학습자 기초 자료 분석
1. 학생 집단의 특색
2. 단원 학습을 위한 설문 조사에 대한 반응
3. 단원 학습을 위한 단원 내용 설문 조사에 대한 반응

Ⅲ. 탐구 학습 지도 계획
1. 탐구 학습 지도 방법
2. 창의력 신장을 위한 탐구 학습 모형
3. 수준별 교수-학습전략
4. 탐구 학습 지도상의 유의점
5. 탐구 학습의 평가

Ⅳ. 단원 진도 계획
1. 단원명
2. 중단원 설정의 취지
3. 중단원의 학습 목표
4. 중단원의 지도할 내용
5. 중단원의 지도 안내
6. 단원의 지도상 유의점
7. 탐구 과정 학습 평가
8. 중단원의 구조 및 지도 계획

Ⅴ. 본시 교수-학습 지도 계획
1. 소단원명
2. 소단원의 학습 목표
3. 소단원 지도 계획
4. 본시 교수-학습 설계
5. 수업 전개 과정 흐름도
6. 본시 교수-학습 과정안

Ⅵ. 학습 자료
1. 전시 학습 확인
2. 수준별 탐구 보고서
3. 형성 평가 자료(기본평가)
4. 형성 평가 자료(보충-심화평가)

Ⅶ. 참고 자료
1. 참고 문헌
2. 인터넷 자료

본문내용

1. 물리1 교과의 성격

‘물리Ⅰ’은 국민 공통 기본 교육 과정의 ‘과학’을 이수한 학생을 대상으로 하며, 과학기술․정보화 사회의 시민으로서 갖추어야할 과학적 소양을 기르는 과목이다.
‘물리Ⅰ’의 내용은 힘과 에너지, 전기와 자기 및 파동과 입자 등의 영역과 실험, 조사, 토의, 견학, 과제 연구 등의 탐구로 구성한다.
‘물리1’의 학습은 실생활에서 흔히 경험할 수 있는 스포츠, 교통, 놀이 공원, 전기 제품, 통신, 음악, 의료 등의 상황 속에서 흥미와 호기심을 유발 할 수 있는 소재를 선택하여 이를 과학적으로 탐구함으로써 물리 개념을 쉽게 이해하고, 물리 학습에 친숙해 질 수 있도록 한다.

2. 물리1 교과의 목표

자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 과학의 지식 체계를 이해하며, 탐구 방법을 습득하여 올바른 자연관을 가진다.

가. 인지적 측면으로 자연 현상의 탐구를 통하여 물리의 기본 개념을 이해하고, 실생활에 이를 적용한다.
나. 탐구과정 측면으로 자연 현상을 과학적으로 탐구하는 능력을 기르고, 실생활 문제 해결에 이를 활용한다.
다. 자연 현상과 물리 학습에 흥미와 호기심을 가진다.
라. 물리학이 기술의 발달과 생활에 미치는 영향을 바르게 인식한다.

3. 물리1 교과의 내용 체계

‘물리Ⅰ’의 내용은 크게 힘과 에너지, 운동량과 충격량, 전기와 자기 및 파동과 입자 등이 세 영역으로 구성한다. 이영역의 내용을 다루는데 있어 실험, 조사, 토의 ,견학, 과제 연구 등의 탐구를 포함한다.

힘과 에너지
속도와 가속도, 운동의 법칙, 운동량과 충격량, 운동량 보존,
일과 일률, 역학적 에너지 보존, 에너지 보존
전기와 자기
전압과 전류, 전기저항, 전류의 열작용, 전류의 자기작용,
전자기 유도
파동과 입자
파동의 발생과 전파, 파동의 반사와 굴절, 파동의 간섭과 회절, 편광, 광전효과, 물질파

참고 자료

http://www.ebsi.co.kr/ : 탐스런-물리1
http://php.chol.com/~nlmok/bbs/zboard.php?id=electromagnetics
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