[또래관계와 아동발달] 영아기, 유아기, 아동기 또래관계발달, 또래의 기능, 또래수용과 특성, 또래 괴롭힘의 원인과 문제점, 우정발달

목차

I. 또래관계의 발달
1. 영아기 또래관계
2. 유아기 또래관계
3. 학령기 또래관계

II. 또래의 기능

III. 또래 수용 유형과 특성

IV. 또래 괴롭힘의 원인과 문제점

V. 우정발달

참고문헌

본문내용

현대의 아동은 핵가족화, 취업모의 증가, 조기 교육의 일반화 추세에 의해 보육시설이나 교육기관 등에서 또래를 경험하게 되는 시기가 과거보다 발라졌다. 이에 따라 그들의 일상생활 및 발달에 미치는 또래관계의 영향이 더 큰 비중을 차지하게 되었으며, 특히 유아기와 아동기의 부정적인 또래관계가 고등학교 중퇴, 청소년 및 성인기의 범죄와 정신병리 등 사회생활에 부적응을 초래하고 장기적으로 영향을 미칠 수 있다는 차원에서 그 중요성은 매우 크다.
아동들은 언제부터 또래 상호작용을 시작하며 관계를 형성하는가? 태어난 지 얼마 되지 않은 아기들도 서로를 쳐다보고 만지는 등 관심을 보이며, 한 아기가 울면 따라 우는 것과 같은 행동을 보인다. 이러한 초기의 관심은 성장하면서 또래간의 상호작용으로 발전하고 수적으로도 급속하게 증가하게 된다. 반면에 성인과의 상호작용은 점차 감소하는 양상을 보이는데 출생부터 12세 사이 아동의 또래 및 성인과의 상호작용을 관찰한 결과 평균적으로 46%의 시간을 또래와 보내며 15%를 성인과 함께 보내는 것으로 제시되었다.

참고자료

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· 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
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