작문교육론 9장 요약

목차

1.. 작문 평가란 무엇인가
1) 작문 평가

2. 작문 평가에서 중요한 요소에는 어떤 것이 있는가
1) 타당도와 신뢰도

3. 작문 평가에는 어떤 유형들이 있는가
1) 누가 평가할 것인가(평가 주체)
2) 무엇을 평가할 것인가(평가 대상)
3) 어떻게 평가할 것인가(평가 방법)
4) 언제 평가할 것인가(평가 시기)

본문내용

1. 작문 평가란 무엇인가
1) 작문 평가
(1). 의미
- 작문 교육 전반에 유의미한 정보를 수집하고 교육적인 진단과 처방을 하는 체계적인 과정
(2) 목적
- 작문 교수ㆍ학습 과정의 질적인 개선을 도모하는 한편, 학습자 개개인의 작문 능력 향상을 돕는데 목적
- 학생 개개인의 작문 능력에 대한 유의미한 정보를 제공함으로써 궁극적으로는 의사소통 능력의 향상에 기여하기 위해 실시
- 교수ㆍ학습의 결과뿐만 아니라 그 과정까지도 함께 평가할 수 있도록 계획해야함
- 학습 능력이나 관심사, 성장 배경, 취향, 동기 등에서 학습자마다 차이가 있다는 점을 인정하고, 개개인의 차이에 부합하는 보다 다양한 평가 방법을 구항하고 적용함으로써 학습자의 성장과 발달을 도모
(3) 방법
- 일회적이거나 제한적인 작문 평가 대신, 다양한 화제를 통해 지속적으로 작문 평가가 이루어지도록 기획
- 학습자들이 교수ㆍ학습의 과정에서 보여 주는 다양한 작문 수행의 양상들을 세밀히 관찰하고 분석하여 평가에 활용
- 평가의 주체 역시 교사에 의해 일방적인 평가 지양→ 학생 상호간 평가, 또는 학습자 스스로의 자기 평가의 방식 등을 활용하여 작문 수업 및 결과에 대한 책무성 고양

2. 작문 평가에서 중요한 요소에는 어떤 것이 있는가
1) 타당도와 신뢰도
(1) 타당도
- 검사 도구가 측정하고자 하는 것을 얼마나 충실히 특정하는 가
- 측정하고자 하는 요소들이 검사 도구 안에 모두 포함되어 있는지, 혹은 측정하고자 하는 요소 이외에 다른 요소는 없는지 등등
(2)신뢰도
- 측정하려는 것을 얼마나 안정적으로 일관성 있게 측정하는가
- 동일한 검사를 반복 시행할 경우, 그 결과가 얼마나 유사한가가 신뢰도를 결정함
(3) 작문 평가에서의 타당도와 신뢰도
-디드리히의 실험 : 작문 평가의 전문가라 할지라도 글에 대한 관점이나 평가 기준이 매우 다를 수 있다

참고 자료

없음