교육대학교 생물교육과 맞춤형 생기부 기재 예문입니다. 관련 분야로 진출하실 분들을 참고하시길 바랍니다.

목차

1. 통합과학 기재 예시
2. 화학 1 기재 예시
3. 생명과학1 기재 예시
4. 독서 기재 예시
5. 영어2 기재 예시
6. 생명과학2 기재 예시
7. 고급 생명과학 기재 예시
8. 진로활동 특기사항 기재 예시
9. 자율활동 특기사항 기재 예시
10. 각종 동아리 활동 특기사항 기재 예시
11. 보건 동아리 기재 예시 1
12. 보건 동아리 기재 예시2
13. 생물 동아리 기재 예시
14. 실험 동아리 기재 예시

본문내용

통합과학 기재 예시
철학자 아리스토텔레스가 발견한 지렛대의 원리를 설명하기 위해 지렛대와 무게추 모형을 미리 제작해오는 준비성을 보였으며 받침점과 힘점, 작용점 사이의 거리를 조절하면서 거리에 따른 힘의 크기를 비교하도록 유도하여 급우들의 참여와 호응을 끌어내 발표를 유창하게 마무리함. 추후 부력의 원리에 대해서도 조사하여 보고서를 작성함. 외계인이 지구의 물을 훔쳐 오기 위해 궁리하는 상황을 설정하여 물의 화학적 구조와 특성, 온도에 따른 상태 변화와 물의 분포를 고려하며 생물체가 존재하기 위해서는 물이 필수적임을 알리는 웹툰을 재치 있고 독창적으로 표현함. 수업 태도가 좋고, 평소 과학에 관심이 많아 활성화 에너지, 갈변현상, 태양광의 원리, 유전자 변형, 필수 아미노산 등 수업과 생활에 관련된 질문을 많이 하고 꼼꼼하게 기록하여 자신의 과학적 호기심을 적극적 해결함. 특히, 염색체에 단백질이 있는 이유에 대해 질문한 후 관련 내용을 조사하여 '히스톤 단백질과 후성 유전'에 대한 보고서를 작성하고 생명과학에 대해 깊게 탐구하는 시간을 가짐. 소책자 수행평가에서 생명과학을 주제로 과학 지식을 효과적으로 표현하기 위해 입체적으로 세포막 구조를 표현하고, 글과 그림을 적절하게 배치한 것이 돋보임.

화학 1 기재 예시
평소 수업 태도가 매우 모범적인 학생으로 매 수업 후, 복습을 놓치지 않고 의문점이 생기면 적극적인 질의응답을 통해 해결하는 모습을 보이는 등 학습에 열의가 뛰어남. 생명과학 분야를 희망한 진로를 가져 해열제와 화학이라는 주제를 선정하여 화학의 유용성을 학습하며 해열제가 몸에서 작용하는 생명과학적 원리, 3가지 대표 해열제를 발표함. 탄소 골격 구조식을 스스로 학습하여 표현하였으며, 그중 아스피린의 합성과정을 살리실산과 알코올의 에스테르화 반응임을 이론적으로 학습하고 직접 실험을 통해 살리실산과 아세트산무수물을 이용하여 직접 합성해보며 Fe Cl 수용액을 이용해 정색반응의 유무를 확인하는 등 과학적 탐구력, 분석력이 돋보임.

참고 자료

없음